Psicologia filosófica no século XIX: faculdades da alma e relações entre inteligência, sensibilidade e vontade

Assis, Raquel Martins de

doi:10.1590/s0102-79722009000200018

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“…An important contribution of the group was the translation to Portuguese of the book Historiography of Modern Psychology , written by Professor Josef Brozek (Massimi & Brozek, 1998). Other works on the history of psychology in Brazil, especially in colonial times, have been published in the periodical Memorandum , edited by Massimi and Mahfoud, and in other periodicals edited in Brazil (Massimi, 2006; Pimenta & Massimi, 2007; Assis, 2009).…”

Section: Current Historiographymentioning

confidence: 99%

Historiography of psychology in Brazil: Pioneer works, recent developments.

Campos¹,

Jacó-Vilela²,

Massimi³

2010

History of Psychology

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The evolution of the historiography of psychology in Brazil is surveyed, to describe how the field has evolved from the seminal works of the pioneer, mostly self-taught, psychologists, to the now professional historians working from a variety of theoretical models and methods of inquiry. The first accounts of the history of psychology written by Brazilians and by foreigners are surveyed, as well as the recent works made by researchers linked to the Work Group on the History of Psychology of the Brazilian Association of Research and Graduate Education in Psychology and published in periodicals such as Memorandum and Mnemosine. The present historiography focuses mainly the relationship of psychological knowledge to specific social and cultural conditions, emphasizing themes such as women's participation in the construction of the field, the development of psychology as a science and as a profession in education and health, and the development of psychology as an expression of Brazilian culture and of the experience of resistance of local communities to domination. To reveal this process of identity construction, a cultural historiography is an important tool, coupled with methodological pluralism.

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Historiography of psychology in Brazil: Pioneer works, recent developments.

Campos¹,

Jacó-Vilela²,

Massimi³

2010

History of Psychology

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Faculdades da alma e suas implicações para a educação: saberes divulgados no século XIX

Assis

Martins

2012

Educ. Pesqui.

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ResumoEste artigo descreve resultados de uma pesquisa que buscou investigar como o tema das faculdades da alma e de suas implicações no desenvolvimento humano e na educação da pessoa foi divulgado, ao final do século XIX, pela imprensa periódica. Esperando contribuir para a histó-ria da psicologia e da educação, o artigo apresenta a análise de escritos sobre educação moral e educação estética de uma Secção Scientífica ou Pedagógica assinada por José Miguel de Siqueira e publicada no jornal O Baependyano (1877-1889). Inicialmente, são feitas breves descrições do periódico e de sua posição na conjuntura da época, bem como do lugar em que foi publicado. Em seguida, tratamos da definição de pedagogia apresentada pelo jornal, levando em consideração as apropriações de autores estrangeiros comumente presentes no campo da educação. A pedagogia considerada moderna é definida em tais escritos como a expansão e o desenvolvimento das forças animais, racionais e morais do ser humano; sua finalidade seria a formação do homem social pronto para o trabalho e para o serviço da sociedade e do Estado. Partindo dessa discussão, abordamos as concepções de educação espontânea, educação regular e instrução contidas no periódico. A educação é entendida como a unidade entre cultura e instrução, sendo a cultura a principal responsável pelo direcionamento das faculdades da alma e pela formação moral; a instrução, por sua vez, é tomada como aquisição de conhecimentos, mas também desempenha um papel importante na formação de hábitos e costumes.

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Psicologia filosófica no século XIX: faculdades da alma e relações entre inteligência, sensibilidade e vontade

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Historiography of psychology in Brazil: Pioneer works, recent developments.

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Faculdades da alma e suas implicações para a educação: saberes divulgados no século XIX

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