Psicología positiva: algunas aplicaciones a la educación

Abstract

La psicología positiva, considerada como una nueva visión dentro de la psicología, surge con la expectativa de conocer las características, los procesos y las condiciones del funcionamiento óptimo de las personas, para promover una vida plena y significativa desde la perspectiva individual hasta la proyección social. Este artículo aporta un análisis teórico-práctico de los conceptos y aplicaciones relativos al enfoque de la psicología positiva, los cuales son abordados desde el campo de la educación, fomentando un proceso de enseñanza-aprendizaje desde y para la felicidad. Establecer un camino educativo desde y para la felicidad implicaría por parte de los educadores, un compromiso personal de conocerse a sí mismos, tener valores y perseguir metas. La actual importancia de la psicología positiva dentro de la educación lleva a la necesidad de trabajar este tema con el fin de darle la transcendencia que merece por los efectos beneficiosos que tiene tanto en los docentes como en los estudiantes dentro de las aulas. Por ello debemos conocer las herramientas que proporciona para poder aplicarlas en el aula. Mediante las propuestas educativas, la felicidad de los estudiantes puede convertirse en una meta a alcanzar en el día a día, haciendo del aprendizaje y de la etapa de escolarización un período donde, a la vez que disfrutamos, aprendemos a ser felices en el aquí y ahora, sin descuidar por ello la importancia del pasado y el futuro.

Investigación y desafíos educativos en el contexto mundial en torno a la educación emocional bajo la perspectiva de la psicología positiva. Una revisión sistemática

“…La importancia de la psicología positiva radica en una nueva visión dentro de la psicología, con la expectativa de conocer las características, los procesos y las condiciones del funcionamiento óptimo de las personas, para promover una vida plena y significativa desde la perspectiva individual hasta la proyección social, siendo esto clave de desarrollar desde el sector educativo [24]. Autores como [25], se dedicaron a valorar 128 Aibi revista de investigación, administración e ingeniería.…”

“…Como lo indica [24], las investigaciones en este objeto de estudio, aportan análisis teórico-práctico de los conceptos y aplicaciones relativos al enfoque de la psicología positiva, los cuales son abordados desde el campo de la educación, fomentando un proceso de enseñanza-aprendizaje desde y para la felicidad. Del estudio realizado por [25], deriva que en entre los campos de investigación estudiados por la psicología positiva, se encuentran la psicología educativa, la psicología de la salud, la psicología de la familia y la psicología general, así como la psicología organizacional.…”

“…Por otra parte, se encuentran hallazgos que llaman la atención del bienestar docente, como elemento directamente proporcional a la eficacia de procesos de enseñanza y aprendizaje, que conlleven a la positividad del alumno, surgiendo como básico la enseñanza de la resiliencia y la posibilidad de crear bienestar. La actual importancia de la psicología positiva dentro de la educación lleva a la necesidad de trabajar este tema con el fin de darle la transcendencia que merece por los efectos beneficiosos que tiene tanto en los docentes como en los estudiantes dentro de las aulas [24].…”

“…Institucionalmente, la educación emocional es una oportunidad para comprometerse con la primera infancia, y guiarlos en procesos de autoconocimiento y autorreflexión, en lo que el uso del arte como estrategia permite develar los pensamientos de los niños desde el disfrute y creatividad [23]. Los retos educativos resaltados por [24], se orientan a establecer un camino desde y para la felicidad, lo cual implicaría por parte de los educadores, un compromiso personal de conocerse a sí mismos, tener valores y perseguir metas.…”