Psicoterapia psicanalítica infantil: o lugar dos pais

Abstract

ResumoA compreensão da relação dos pais com a psicoterapia do fi lho desenvolveu-se consideravelmente desde o início da psicanálise com crianças, elevando a importância da participação ativa da família no tratamento, bem como da atenção do analista ou terapeuta diante de suas manifestações inconscientes que se fazem presentes nesse contexto. O presente trabalho consiste numa revisão narrativa da literatura psicanalítica sobre a presença dos pais na psicoterapia infantil, tendo como objetivo analisar a maneira pela qual autores que trabalham com a perspectiva psicanalítica na atualidade compreendem a participação dos pais no tratamento. Foram consultados inicialmente livros de autores considerados clássicos na psicanálise e um livro específi co sobre o lugar dos pais na psicanálise de crianças de autores mais contemporâneos. Em seguida foi realizada uma busca nas bases de dados eletrônicas SciELO (Scientifi c Electronic Library Online), PePsic (portal de Periódicos Eletrônicos de Psicologia) e LILACS (Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde), a respeito do assunto. Foram selecionados para a análise 19 artigos publicados em periódicos on line. Verifi cou-se que os textos abordaram especialmente a postura analista/psicoterapeuta e as relações estabelecidas com os pais da criança atendida, sendo enfatizada, principalmente, a necessidade de acolhimento das angústias parentais e da transferência dirigida ao analista, proporcionando aos pais um espaço de continência, refl exão e possibilidades de ressignifi cação da problemática da criança. Palavras-chave:Papel dos pais, psicanálise, psicoterapia infantil. Psychoanalytical Child Psychotherapy:The Parent's Role AbstractThe comprehension of the parents' relation with their child's psychotherapy has developed considerably since the beginning of child psychoanalysis, elevating the importance of active participation of family into the patient's treatment, as also the attention of the therapist to unconscious phenomena that occur in this context. This issue refers to a narrative revision of psychoanalytical literature about presence of parents in child psychotherapy, which objective refers to analyze the way contemporaneous authors who work with psychoanalytical perspective understand the parents' role in child psychotherapy. Initially, were consulted books of classic authors in psychoanalysis, and a specifi c book of more contemporaneous 1 Endereço para correspondência: Av.

Atendimento fonoaudiológico em uma clínica-escola: percepção de usuários

“…Literature evidenced that listening practice in the clinic enables parents to take a stand and be aware of their children's problems. Thus, being aware of the child's problem has a therapeutic effect over parents (22,23) . Therefore, it is the therapist's task, who works in a perspective of health promotion, to think critically about the complaint and take the family in, acknowledging that it is by means of a complaint that patients and their families identify the need of a therapeutic intervention, enabling the professional to listen to them and redefine that request for help, not only on the patient's behalf, but also on his/her family's behalf.…”

O terapeuta suficientemente narrativo na clínica psicanalítica infantil

“…Os pais ocupam um papel fundamental no processo psicoterápico infantil, porém não se pode perder a dimensão de que a questão central é o sintoma infantil. Por isso exige-se um olhar minucioso e um trabalho muito cuidadoso, pois os sentimentos dos pais influenciam diretamente no processo psicoterápico da criança e o caminho que o tratamento vai seguir: a permanência -ou não -da criança no tratamento, a preservação do setting, a diminuição do sofrimento infantil, entre outros fatores, estão vinculadas à eficácia do tratamento e dependem de questões relacionadas aos pais da criança e de sua relação (dos pais) com o tratamento (Silva & Reis, 2017).…”

Grupo de crianças em um serviço-escola de psicologia: perspectiva dos usuários e seus responsáveis

“…Aponta-se, nesta subcategoria, para a importância de uma boa transferência com os pais no atendimento infantil, já que a vinculação ao tratamento pela criança também depende dos responsáveis (Silva e Reis, 2017). Ao mesmo tempo que a vinculação dos pais ao tratamento dos filhos era proporcionada por uma boa relação com o coordenador, fato apontado por estes responsáveis, as crianças representaram os coordenadores, em sua maioria, no anonimato, sem identificação de seus nomes ou características pessoais.…”