Psychodrama goes digital!

Abstract

Zusammenfassung Dieser Beitrag der Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie (ZPS) setzt sich mit der Problematik auseinander, dass für die Gruppenselbsterfahrung als einem unerlässlichen Element im Rahmen der Ausbildung zum oder zur Psychodrama-PsychotherapeutIn, die Fertigkeiten für intensive Nutzung digitaler Medien nun im Zuge der Covid-19-Pandemie sehr unerwartet gebraucht werden. Wenn wir uns nicht mehr in der physischen Gruppe treffen dürfen, dann stellen diese Medien genau die entscheidende Option dar, wie Psychotherapie-und Ausbildungsgruppen weitergeführt werden können. In Krisenzeiten ist es für uns Menschen besonders wichtig, den Kontakt zueinander aufrechterhalten, einander zu unterstützen und voneinander lernen zu können. In diesem Beitrag wird eine Psychodrama-Selbsterfahrungsgruppe in Psychotherapieausbildung vorgestellt, die sich bis zur Einführung der restriktiven Maßnahmen durch die Bundesregierung Österreichs mit Versammlungsverboten von mehr als fünf Personen, für vierzig Ausbildungseinheiten getroffen hat. Die Folgetermine wurden nun via digitale Medien durchgeführt. Ich gebe einen Vorschlag, wie Psychodrama in Zeiten von Covid-19 erlernt und wirksam werden kann.

Digitale Medien als Therapiebühne und Intermediärobjekte in der Therapie von traumatisierten Kindern und Jugendlichen

“…Sie wählen die Symbole unterstützt durch die Fragen des/der TherapeutIn in der eigenen Umgebung selbst aus, berühren danach auch noch selbst die Symbole und sprechen aus den entsprechenden Rollen heraus. Diese Form der Arbeit verlangt nach einer Absprache zwischen TherapeutIn und PatientIn und eventuell einigen Vorbereitungen vor der geplanten Sitzung (Altendorfer-Kling 2020 , S. 378).…”

“…Einen weiteren digitalen psychodramatischen Ansatz habe ich in der Vermittlung des „Roten Fadens der Zeit“ im Artikel „Psychodrama goes digital“ (Altendorfer-Kling 2020 , S. 378–379) bereits dargestellt. Hier wurde auf digitale Medien zurückgegriffen, um Treffen einer Selbsterfahrungsgruppe, die wegen des Lockdowns im Präsenzmodus nicht mehr weiterzuführen war, vorübergehend unterstützt durch digitale Medien zu ermöglichen.…”