¿Puede ser una buena herramienta docente el uso de la cámara digital en un centro de atención primaria?

Torrecillas, D. Riba; Soler-González, J.; Rodríguez-Rosich, A

doi:10.1157/13071918

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“…Como el uso de los teléfonos inteligentes está arraigado entre estos estudiantes, es conveniente, que tanto ellos como los docentes, cuenten con un repertorio de propuestas didácticas cuidadosamente elaboradas para apoyar el cumplimiento de los objetivos de enseñanza y aprendizaje de todas las asignaturas (Riba, 2005).…”

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La fotografía en el aula de ciencias: propuestas didácticas

Pérez

Cuatepotzo²

2021

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En este trabajo se proponen dos estrategias para la enseñanza de la química a nivel medio superior, en donde se utilizan como herramientas principales el teléfono inteligente (smartphone) y la fotografía. Las propuestas presentadas son integrales, porque además de lograr los aprendizajes estipulados en los programas de estudios, permiten que el estudiante se relacione con su entorno, desarrolle habilidades de expresión escrita e de intercambio ideas. Palabras clave: Fotografía, educación, química, teléfono inteligente.

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La fotografía en el aula de ciencias: propuestas didácticas

Pérez

Cuatepotzo²

2021

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“…The growth and evolution of lesions and wounds can also be monitored. In addition, this format allows images to be shared through telemedicine services 4 or for images to be sent (through intranet or the internet) quickly and efficiently from one health care level to another for consultations with colleagues or for teaching 5 and research.…”

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