У статті досліджено теоретичні питання здійснення оцінювання соціально-педагогічної діяльності в закладах загальної середньої освіти, визначено актуальність проблеми. Проаналізовано дослідження з питань побудови сучасної внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах загальної середньої освіти, схарактеризовано вимоги до визначення критеріїв оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників. Розкрито сутність оцінювання соціально-педагогічної діяльності в умовах закладів загальної середньої освіти, методи збору інформації. Схарактеризовано сучасні підходи до здійснення оцінки педагогічної діяльності педагогічних працівників. Визначено ключові критерії оцінювання соціально-педагогічної діяльності.