Qualidade de vida de professores do ensino superior: uma revisão sistemática (Quality of life of higher education teachers: a systematic review)

Abstract

Essa revisão sistemática teve como objetivo mapear os artigos publicados sobre qualidade de vida de professores atuantes em cursos de Ensino Superior. Buscou-se artigos originais nas seguintes bases de dados eletrônicas: Lilacs; Web of Science; Proquest; Scielo; e Science Direct, sem delimitação de abrangência temporal. Após a seleção dos estudos foi realizada a análise por meio de categorias e de frequência absoluta (QSR NVIVO). As informações obtidas revelaram que a investigação da qualidade de vida de professores do Ensino Superior é incipiente na literatura, apesar de estar em crescimento na última década (2009 a 2019) e os professores universitários das regiões Sul e Sudeste do Brasil têm sido os mais estudados. O Whoqol têm sido o instrumento preconizado para a investigação da temática e da população em destaque nessa revisão. A análise da percepção geral evidenciou que os docentes avaliam positivamente sua qualidade de vida e os domínios psicológico, relações sociais e meio ambiente, enquanto o domínio físico tem sido avaliado em algumas pesquisas de forma regular.
 
 Abstract. This systematic review aimed to map the published articles on the quality of life of teachers working in higher education courses. Original articles were searched from the following electronic databases: Lilacs; Science web; Proquest; Scielo; and Science Direct, without delimitation of temporal scope. After the selection of the studies, the analysis was performed through categories and absolute frequency (QSR NVIVO). The information displayed reveals that research on the quality of life of higher education teachers is incipient in the literature, despite being growing in the last decade (2009 to 2019) and university teachers from the South and Southeast regions of Brazil were the most studied. Whoqol has been the recommended tool for research of the theme and the population highlighted in this review. A general perception analysis shows that the documents positively evaluate their quality of life and the psychological domains, social relations and environment, while the physical domain was evaluated in some regular research.

Qualidade de vida de professores de educação física universitários: uma análise de clusters

“…These factors are worth highlighting, given that professional practice has been identified as a source of stability and personal and financial fulfillment 14 , and that the personal and professional variables studied did not explain the quality of life profiles found in the study. Corroborating the results for this investigated group, a systematic review study, which evaluated professors' quality of life, reported a more positive perception from these individuals in conducted research 24 .…”

Calidad de vida en docentes durante las inundaciones y la pandemia COVID-19

“…En el mismo tenor, concuerdan con los hallazgos de Juárez (2008), quien encontró altos niveles de satisfacción en las personas dedicadas a la enseñanza al compararlas con otras ocupaciones. Igualmente, con la presente investigación se apoya el cumplimiento de ampliar el rango de pesquisas científicas respecto a las personas dedicadas a la docencia según lo señalaron en varias revisiones previas (Araldi et al, 2021;Monroy-Castillo & Juárez-García, 2019;Tabares et al, 2020;Juárez et al, 2014).…”

“…Es bien sabido que, con antelación a la contingencia por COVID-19, de por sí, parecían existir vulnerabilidades de los docentes ante el desgaste laboral (burnout) o la calidad de vida; sin embargo, varias revisiones previas puntualizaron la necesidad de más estudios (Araldi et al, 2021;Monroy-Castillo & Juárez-García, 2019;Tabares et al, 2020;Juárez-García et al, 2014 (Juárez, 2008). Esto coincide con otras investigaciones las cuales destacan las condiciones que señalan también la existencia de ambientes de trabajo positivos en la docencia los cuales influyen en el engagement laboral 2 (Extremera et al, 2019).…”

Perfis de satisfação no trabalho: um estudo com professores de educação física (Job satisfaction profiles: study of physical education teachers)

“…Tal perspectiva multidimensional envolve diversos elementos do cotidiano do ser humano como estilo de vida, estado de saúde, moradia, educação, status socioeconômico, inclusive a satisfação no trabalho, indicados como fatores determinantes na qualidade de vida de cada indivíduo (Araldi, Poulsen,Guimarães, Farias, & Folle, 2021;Ramos & Martínez, 2020;González & Froment, 2018;Molina 2018).…”