Qualidade de vida e fatores associados em discentes de uma universidade pública do interior da Amazônia

Abstract

Objetivo: Avaliar a qualidade de vida dos discentes do curso de fisioterapia de uma universidade pública no interior da Amazônia e fazer a comparação dos valores encontrados. Métodos: Estudo comparativo, transversal, quantitativo, descritivo, realizado com discentes do curso de fisioterapia do primeiro ao último ano de uma universidade pública do interior da Amazônia. Foi utilizado para avaliar a qualidade de vida desses discentes, o questionário WHOQOL-Bref. Resultados: Participaram da pesquisa 30 discentes de ambos os sexos do curso de Fisioterapia do 1°, 3° e 5° ano de uma Universidade estadual no interior da Amazônia, os discentes responderam perguntas sobre os domínios: físicos, psicológicos, ambiente e relações sociais, no qual os que obtiveram o maior resultado de qualidade de vida foram os discentes do 5° ano com um total de 57,21%, em segundo o 3° ano com 52,88% e por último o 1° ano com 49,76%. Conclusão: Os discentes do 1° ano apresentaram a pior qualidade de vida por responderem que estão insatisfeitos com sua saúde física e mental, relações sociais e o ambiente quem vivem.

O impacto da pandemia da Covid-19 na saúde mental dos acadêmicos de enfermagem durante o estágio curricular

“…No que tange aos resultados do presente estudo foi possível observar que a maior parte dos estudantes apresentaram níveis considerados normais de estresse (54%), ansiedade (44%) e depressão (58%). Contrariamente a esses resultados, em um estudo brasileiro, realizado com 119 acadêmicos de enfermagem, foi verificado níveis significativamente mais elevados de depressão (57%), ansiedade (60,5%) e estresse (65,8%) nos estagiários do curso em questão, sendo que 34,6% se encontravam em nível de exaustão (Silva et al, 2021). Mendes et al (2024) sugerem que os níveis elevados de sintomas de depressão, ansiedade e estresse nos estagiários da área da saúde possivelmente são oriundos das demandas e responsabilidades teórico-práticas (trabalho de conclusão de curso, prática supervisionada com relatórios regulares), o que pode acarretar consequências negativas na vida destes, repercutindo inclusive no cuidado do paciente.…”

“…Além disso, os resultados evidenciaram que houve associação significativa entre os construtos de ansiedade e depressão (p=<0,000), e entre depressão e estresse (p=<0,035), por inferência pode-se afirmar que quanto mais intenso os sintomas de ansiedade e estresse maior a probabilidade de evoluírem para transtornos depressivos. Dados estes que se assemelham aos encontrados no estudo de (Bezerra et al, 2020;Maia;Dias, 2020;Silva et al, 2021).…”