Quelques observations phraseologiques sur la co-construction des savoirs dans le discours scientifique oral en français

Abstract

Cet article présente une de nos observations préliminaires sur la phraséologie dans le discours scientifique oral en français, notamment en relation avec le thème des « savoirs ». Malgré un intérêt pour le domaine, le registre oral du discours scientifique en français reste relativement peu découvert. Dans cette étude, nous avançons l’hypothèse que la particularité de l’environnement discursif oral influence la manière dont les locuteurs co-construisent des savoirs avec leur auditoire dans une communication scientifique orale. Nos résultats montrent que la co-construction des savoirs dans le discours scientifique oral se réalise par l’appel à l’attention des interlocuteurs sur certains éléments, par l’appui sur des connaissances déjà partagées au sein de la communauté scientifique et par la structuration discursive.