Rancangan Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Berbasis Project Based Learning Pada Madrasah Ibtidaiyah

Satriani, Satriani

doi:10.31004/edukatif.v4i3.2503

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kesulitan yang banyak dihadapi oleh peserta didik pada pembelajaran Al-Qur'an Hadist pada tahap usia Sekolah Dasar diantaranya: kurang lancar Baca Tulis Al-Qur'an, menghafal, tafsir serta mufrodat, dan pengembangan pengayaan tentang penafsiran yang berkaitan dengan realitas sosial ( kandungan ayat). Penyebabnya yaitu pembelajaran yang membosankan, kurangnya motivasi, keluarga yang kurang mendukung, serta sarana dan prasarana sekolah dan lingkungan yang kurang kondusif (Satriani, 2022). Motivasi belajar yang diharapkan ada dalam pembelajaran yaitu keseluruhan daya penggerak di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan kegiatan belajar itu demi mencapai suatu tujuan (Ifni, 2017).…”

Section: Hasil Penelitian Dan Pembahasan 1 Hasil Penelitianunclassified

Teknik Searching and Gathering (Segath) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadist Pada Mapel PAI dan Budi Pekerti

Anis

2023

edutrained

View full text Add to dashboard Cite

Materi Al-Qur’an Hadist adalah salahsatu aspek dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan teknik yang tepat untuk membuat peserta didik dapat lebih memahami materi Al-Qur’an Hadist yaitu Surat Attin dan hasil belajar meningkat. Segath merupakan singkatan dari Searching and Gathering yang berarti mencari dan mengumpulkan. Metode Penelitian yang penulis lakukan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kualitatif-deskriptif. Sasaran penelitiannya yaitu peserta didik kelas 5A semester 1 tahun ajaran 2022/2023. Data awal yang penulis ambil adalah nilai hasil penilaian harian Al-Qur’an Hadist sebelum menggunakan Teknik Segath dan nilai hasil penilaian harian setelah menggunakan Teknik segath. Penulis juga melakukan pengamatan melalui lembar observasi untuk mengamati peningkatan motivasi siswa selama mengikuti pembelajaran Al-Qur’an Hadist dengan Teknik Segath. Teknik segath ini penulis aplikasikan pada materi Qur’an surat Attin. Segath menggabungkan aktivitas belajar mandiri melalui internet, kreatifitas menulis dan aktifitas fisik. Peserta didik aktif mencari pengetahuan tentang materi surat dari internet (searching) kemudian berbagi pengetahuan bersama teman-temannya dalam sebuah kegiatan yang menyenangkan (gathering). Teknik Segath membantu peserta didik menghafalkan dan memahami makna yang terkandung dalam surat Attin, dibuktikan dengan peningkatan rata rata hasil belajar menjadi 86,6 dengan nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 80, dari sebelumnya rata rata 75.88 dengan nilai maximal 90 dan minimal 40. Motivasi belajar juga meningkat dan pembelajaran lebih menarik

show abstract

Section: Hasil Penelitian Dan Pembahasan 1 Hasil Penelitianunclassified

Teknik Searching and Gathering (Segath) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadist Pada Mapel PAI dan Budi Pekerti

Anis

2023

edutrained

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Children who used to be in public schools tend to experience learning difficulties, especially in the subjects of Al-Quran and Hadith. Considering these subjects learning to read, write, and memorize the Qur'an, you will encounter many difficulties in reading or writing verses of the Koran and Hadith (Adawiyah, 2018;Satriani, 2022).…”

Section: Students' Learning Difficulties In Al-quran Hadith Subjectsmentioning

confidence: 99%

The Creativity of The Quran Hadith Teacher to Overcome Students' Learning Difficulties

Julhadi¹,

Sirojuddin²,

Arifin

et al. 2022

AIJP

View full text Add to dashboard Cite

Learning does not always go according to what is expected. The existence of problems during the learning process is a challenge. The subjects of the Qur'an Hadith have been found learning difficulties for students. So to understand the learning difficulties experienced by students and know and analyze the creative efforts of Qur’an teachers Hadith in overcoming learning difficulties, this research was conducted at madrasah International Standard in Mojokerto. The researchers use a qualitative approach, a type of case study using; collects data, analyses, and concludes field data. As for the research findings: 1) Difficulties faced by students include; difficulty reading, writing, memorization, and understanding material 2) While creativity carried out by the Master of the Qur'an Hadith to overcome learning difficulties, namely; a) On the difficulty of reading and writing; Personal approach, Cooperate with the Muadalah program; (a) Reading the Quran with tajwid (b) Providing writing and making up skills in Arabic, b) Difficulty memorizing material; Giving short verses, providing motivation, instructing repeat memorization giving time lag during learning c) Difficulty understanding the material; Giving repetition of the material, using simple language, providing motivation, interpreting verse every word.

show abstract

Rancangan Pembelajaran Al-Qur’an Hadis Berbasis Project Based Learning Pada Madrasah Ibtidaiyah

Cited by 2 publications

References 9 publications

Teknik Searching and Gathering (Segath) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadist Pada Mapel PAI dan Budi Pekerti

Teknik Searching and Gathering (Segath) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadist Pada Mapel PAI dan Budi Pekerti

The Creativity of The Quran Hadith Teacher to Overcome Students' Learning Difficulties

Contact Info

Product

Resources

About