Reconsidering the Research Ethics in Social Sciences

Debnath, Kunal; Chatterjee, Souvik

doi:10.20935/al1718

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“…La ética de la investigación se refiere a las reglas y normas que los investigadores deben conocer y practicar en el proceso de realizar su investigación (Lee, 2021). Esto lo corroboran autores como Debnath & Chatterjee, (2021) y Balogh, (2020) quienes afirman que la ética de la investigación empodera a los investigadores y a la comunidad académica con el conocimiento sobre las normas y valores aceptados asociados con la actividad investigadora. Ayuda a difundir orientación y asesoramiento a los investigadores sobre lo que se debe y no se debe hacer en la investigación.…”

Section: La éTica Del Investigador Y El Plagio Enfoques Contextualesunclassified

Contextos de investigación educativa para el desarrollo social

Chiriboga-Dávalos

Cedeño-Delgado

Chávez-Castillo

2021

Revista Científica De Investigación Multidisciplinaria Arbitrada SCIENTIA

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El sistema educativo es responsable de la formación de cada generación, por lo que se adaptará a los cambios en la sociedad circundante a lo largo de los años. Los cambios tecnológicos, las revoluciones de la información y los cambios en los hábitos de trabajo requieren cambios fundamentales en los métodos de enseñanza para que las generaciones futuras puedan estar completamente preparadas para la realidad moderna. La práctica educativa contemporánea plantea desafíos y cambios necesarios al proceso de enseñanza del ciberespacio y entorno virtual, y se convierte en un lugar de aprendizaje. La emoción, la percepción y la imaginación forman la base del conocimiento adulto significativo. Este supuesto teórico es fundamental para el proceso de enseñanza en un entorno virtual. El rápido desarrollo de la tecnología obviamente ha tenido un impacto significativo en el sector de la educación. Uno de ellos es con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que se utilizan comúnmente como un recurso de aprendizaje, ya sea en forma de medios de instrucción o simplemente como un depósito de material, e incluso la gestión de actividades de aprendizaje, como por ejemplo el aprendizaje electrónico, aprendizaje a distancia entre otras. La interacción de los estudiantes con las TIC ciertamente estaba aumentando, debido a las demandas del proceso de aprendizaje. Por tanto, las TIC se vuelven importantes para ser una preocupación para los educadores. Palabras claves: Educación, Tecnologías de la información y la comunicación, Aprendizaje.

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