Redes de bibliotecas escolares no Brasil: estudos de caso em sistemas municipais de ensino

Abstract

O objetivo da pesquisa foi compreender o funcionamento de redes de bibliotecas escolares sob aspectos estratégicos. Os procedimentos metodológicos foram qualitativos. Utilizou-se estudo de casos múltiplos, com amostra de três redes em funcionamento. A coleta de dados foi feita por meio de pesquisa documental e entrevistas com coordenadores de redes. Os resultados demonstram que o diferencial das redes analisadas, ainda que se identifiquem problemas a serem superados, encontram-se na maior consolidação de aspectos como: concepção de biblioteca, apoio em legislação, dotação orçamentária, existência na estrutura administrativa, profissionalização e inserção em políticas públicas. Conclui que as redes representam um movimento de “setorização” e profissionalização da biblioteca escolar. Espera-se que os resultados possibilitem uma compreensão mais ampla do panorama atual, além de servir de base para estudos mais aprofundados em alguns pontos ou mesmo inspirar a modelagem de novas redes de bibliotecas.Palavras-chave: Redes de bibliotecas; Bibliotecas escolares; Cooperação bibliotecária.Link: https://www.revistas.usp.br/berev/article/view/113284

The construction of public policies for school libraries of the Municipal Education Network of Vitória/ES: perspectives and challenges

“…Ao examinar a estrutura da Rede de Bibliotecas da Prefeitura de Vitória/ES, foi constatado que essa rede tem duas características principais: ela é cooperativa, no entanto, e, ao mesmo tempo, descentralizada. Limas (2015) considera que constituir uma rede de bibliotecas reduz demandas relacionadas a custo, a oferta de serviços, a processos formativos, a utilização de sistemas, entre outros. Se por um lado a cooperação se traduz como um ponto positivo, por outro, a descentralização se converteu em um ponto negativo, visto que a potência das bibliotecas e, da própria rede, perdia força.…”