REDUZINDO AS DESIGUALDADES DE GÊNERO? uma análise do Programa Nacional Trabalho e Empreendedorismo da Mulher em Pernambuco

Abstract

ResumoEste artigo é resultado de um estudo sobre a implementação do Programa Trabalho e Empreendedorismo da Mulher em Pernambuco (PTEM-PE) e seus benefícios para as mulheres que participaram de suas atividades. O Programa tinha como objetivo alterar a inter-relação presente nos processos de desenvolvimento local e as questões de gênero, atendendo mulheres em situação de vulnerabilidade por renda, apresentando oportunidades de alternativas de geração de renda, de inserção no mercado e de organização em associações e cooperativas. Os resultados da pesquisa apontaram que o PTEM-PE teve seus méritos e trouxe benefícios para as participantes, ainda que não tenham sido os postos como objetivos nos documentos oficiais, pois se referiram mais aos aspectos subjetivos, comportamentais e existenciais. O significado por elas atribuído dos benefícios foi mais perceptível no que se refere às mudanças produzidas nos olhares e opiniões sobre si mesmas e não necessariamente ao seu protagonismo e efetiva participação no desenvolvimento econômico local.Palavras-chave: Políticas Públicas. Gênero. Empreendedorismo. Benefícios. REDUCING GENDER INEQUALITIES? an analysis of the Programa Trabalho e Empreendedorismo da Mulher in Pernambuco AbstractThis article is the result of a study on the implementation of the Programa Trabalho e Empreendedorismo da Mulher in Pernambuco (PTEM-PE) and their benefits for women who participated in its activities. The Program aimed to change the interrelation in local development processes and gender issues, taking account of vulnerable women by income, presenting opportunities for income generation alternatives, market integration and in associations and cooperatives. The survey results showed that the PTEM-PE had its merits and has brought benefits to the participants, even if they have not been the posts as goals in official documents, as mentioned more subjective, behavioural aspects and existential. The meaning for they assigned the benefits was more noticeable with regard to changes produced in looks and opinions about themselves and not necessarily to their role and effective participation in local economic development.

Percepção De Competências Docentes No Ensino Superior – Estudo Transnacional

“…A título de exemplo, o seu estudo evidenciou que as mulheres tinham baixa representação como pesquisadoras na área de Engenharia (24%), Ciências Naturais (34%) e Ciências Agrárias (36%), e maior presença nas áreas de Humanas (47%) e Ciências Sociais (46%). Pesquisas brasileiras apontam que os papéis femininos e masculinos e os estereótipos de gênero dificultam que muitas mulheres alcancem uma posição de destaque e a possibilidade de oferecerem contribuições significativas em diversos campos, muitas vezes devido ao fato de elas acumularem a responsabilidade pelas atividades domésticas e familiares com uma atuação profissional (Barros & Mourão, 2018;Carvalho, 2017;Guedes, 2016). Sobre essas questões, Souza e Hein (2021) consideram que é preciso desconstruir esses estereótipos de feminilidade e masculinidade que ainda influenciam o gosto pelas matérias escolares e as escolhas de cursos superiores por parte dos estudantes do ensino médio.…”

Panorama Da Participação Feminina Na Educação Superior, No Mercado De Trabalho E Na Sociedade

“…Uma possível explicação para isso seria o fenômeno conhecido como "teto de vidro" (glass ceiling), como analogia a algo transparente e talvez invisível, mas cuja simples presença é capaz de produzir efeitos (Carvalho, 2017;Eagly et al, 2003;Lima, 2013;Guedes, 2016;Olinto, 2011;Schiebinger, 2001;Stelter, 2002). O teto de vidro se constitui como uma barreira para as mulheres e demais grupos minoritários, dificultando o avanço na carreira.…”

“…Juntamente com as expectativas sobre o desempenho dos papéis femininos e masculinos, os estereótipos de gênero dificultam e até impedem muitas mulheres de alcançarem uma posição de destaque e de oferecer contribuições significativas em diversos campos (Carvalho, 2017;Guedes, 2016;Mourão & Galinkin, 2008). São constatáveis as conquistas femininas no âmbito da vida pública, entretanto, elas continuam marcadas pelos tradicionais estereótipos atribuídos aos papéis femininos.…”

“…São constatáveis as conquistas femininas no âmbito da vida pública, entretanto, elas continuam marcadas pelos tradicionais estereótipos atribuídos aos papéis femininos. Atualmente, elas acumulam a responsabilidade pelas atividades domésticas e familiares com uma atuação profissional em que buscam obter sucesso e alcançar cargos e posições de destaque (Carvalho, 2017;Guedes, 2016).…”

“…Entretanto, este estudo se justifica porque segregações de gênero, tanto no mercado de trabalho quanto na educação superior ainda podem ser constatadas no Brasil e em outros países desenvolvidos, conforme sugerem os dados deste artigo, bem como o de outras pesquisas recentes (Galinkin, 2010;Galinkin, Santos, & Zauli-Fellow, 2010;Leta, 2011;Lima, 2013;Olinto, 2011;Olinto & Leta, 2014;Weber et al, 2015) e o relatório da OECD (2012). É inegável o avanço social nas questões de gênero, mas ainda existem diferenças entre homens e mulheres que merecem atenção (Carvalho, 2017;Guedes, 2016;Weber et al, 2015).…”