Refletindo sobre o instituído na Promoção da Saúde para problematizar 'dogmas'

Abstract

RESUMO O ensaio busca problematizar temas importantes para a construção teórico-conceitual da Promoção da Saúde, que é discutida a partir de múltiplas concepções. Por meio de revisão bibliográfica, buscou-se embasamento para a defesa de que a Promoção da Saúde é mais ampla que a prevenção de doenças, mas não pode prescindir dela, além da possibilidade de mudanças comportamentais construídas a partir do empoderamento dos sujeitos e coletividades e da importância da abordagem individual. Conclui-se que a Promoção da Saúde é uma importante forma de produzir saúde, o que inclui as ações cotidianas nos serviços de saúde e no espaço micropolítico da vida. PALAVRAS-CHAVE

Educação permanente com agentes comunitários de saúde para instrumentalização da visita domiciliar: relato de experiência

“…Foi neste momento que se resgatou a Carta de Ottawa, documento revisado em 2014, que destaca a importância dos fatores condicionantes e determinantes da saúde. A Carta tem como pressupostos a intra e a intersetorialidade e a criação de redes de corresponsabilidade que buscam a melhoria da qualidade de vida, embora recomende, também, cuidados voltados à diminuição de riscos e à prevenção de doenças 14 . A discussão do TG à luz deste material possibilitou que os participantes refletissem sobre o seu ideário em relação à Promoção da Saúde, oferecendo subsídios para a revisão do roteiro de VD.…”

Promoção à saúde com trabalhadores de saúde mental

“…As ações do projeto de extensão, além de contribuírem para a saúde e bem-estar dos trabalhadores, possibilitaram um ambiente de trabalho mais leve e um espaço para integração, reflexão, autocuidado e cuidado entre os colegas. Corroborando com o descrito, um estudo destaca que ações de promoção saúde proporcionam melhores condições de vida e saúde, tanto nos serviços quanto na vida do trabalhador, sendo uma forma eficaz de produzir saúde no âmbito laboral voltado para diferentes públicos: trabalhadores multiprofissionais de saúde, do ensino, de empresas, entre outros (26) .…”

Concepções de saúde e educação em saúde: um estudo com professores do ensino fundamental [Conceptions of health and health education: a study of primary and lower secondary teachers] [Concepciones de salud y de educación en salud: un estudio con maestros de la educación]

“…Entretanto, o conceito de saúde demonstrado pelos professores parece voltado para o corpo, denotando um significado biologicista, em detrimento de uma compreensão global de saúde. Este conceito foi formulado em 1946 pela Organização Mundial da Saúde, sendo que em 1990, com a criação do Sistema Único de Saúde, houve uma mudança de paradigma: da assistência que destaca as doenças para a valorização do cuidado humano; desapega-se da biologia e relaciona o bem-estar às determinações socioeconômicas e humanas (psiquismo afetivo e cognitivo), resultando em uma mudança do conceito de saúde, com orientação político-pedagógica 14,15 .…”

“…Prevenção é provisória e promoção é permanente; isto é, prevenção é uma intervenção repetida antes do surgimento da doença e promoção é um conjunto contínuo de medidas que visa à eliminação da doença, pois busca atingir as diferentes causas que levam ao adoecimento e não somente evitar que ele ocorra 18 . Assim, o conceito de promoção da saúde é mais amplo, pois não prescinde da prevenção e leva a uma importante forma de produzir saúde, a partir de ações cotidianas não só nos serviços de saúde, como nos diferentes espaços da comunidade 14 , como a escola.…”