Reflexões sobre a imagem e a fotografia: possibilidades na pesquisa e no ensino da Educação Física

Abstract

Partindo de contribuições teóricas como as de Guy Debord e Susan Sontag para o entendimento crítico da realidade mediada por imagens, pretendemos refletir ao longo deste artigo, algumas possibilidades de se trabalhar com imagens em processos educativos e na pesquisa, especialmente na Educação Física. É possível usá-las? Com que interesses? Como a fotografia pode ser potencializada e pensada teoricometodologicamente em práticas educativas e científicas comprometidas com mudanças sociais? São as principais reflexões realizadas em

Arte, cultura e Educação Física: Relato da exposição ‘O Esporte na Literatura Infantil’

“…Lisboa e Pires (10) também recomendam a utilização da fotografia/imagem no cotidiano da Educação Física. Para os autores, a fotografia compreendida como instrumento técnico--cultural deve ser pensada como uma aliada "[...] tanto na pesquisa quanto nos processos pedagógicos que não se negam a reconhecer a linguagem visual e imagética como constituinte importante das relações e percepções da contemporaneidade, inclusive, sobre a cultura de movimento".…”