Reflexões sobre o ensino remoto emergencial e saúde mental de professores da rede pública

Diniz, Larissa Félix; Silva, Alexsandra Maria Sousa; Santos, Aurea Lucia Cruz dos; Clarindo, Janailson Monteiro; Queiroz, Ana Helena Araújo Bomfim; Santos, Fágner Cavalcante Patrocínio dos; Grangeiro, Manuela Fonseca; Santos, Ana Maria Cruz dos

doi:10.33448/rsd-v11i7.30201

“…Donde la capacidad de las TIC para facilitar la comunicación y la colaboración entre estudiantes y profesores es otro de sus beneficios clave. Herramientas como los foros de discusión, los blogs educativos y las videoconferencias rompen las barreras del aula tradicional, al permitir una interacción continua y el desarrollo de una comunidad de aprendizaje más robusta y dinámica (Diniz, 2022).…”

Section: Desarrollounclassified

El papel de las TIC en la formación docente.

Sarango Quezada,

Morocho Uguña,

Garcia Leon

2024

ReSoFro

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El presente artículo articula una revisión sistemática sobre el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación docente, con el objetivo de explorar en profundidad su impacto, beneficios y desafíos. Utilizando un enfoque cualitativo y exploratorio, se seleccionaron y analizaron estudios recientes publicados en bases de datos académicas reconocidas como Scopus, SciELO y Redalyc, asegurando la relevancia y actualidad de la información. Los hallazgos indican una creciente adopción de TIC en la formación docente, destacando el desarrollo de competencias digitales esenciales y la personalización del aprendizaje. Las TIC facilitan la implementación de metodologías pedagógicas innovadoras y centradas en el estudiante, promoviendo un aprendizaje más autónomo y colaborativo. Sin embargo, se identificaron desafíos significativos, como la brecha digital, la resistencia al cambio por parte de algunos educadores y la necesidad de una capacitación tecnológica continua. La investigación subraya la necesidad de políticas educativas inclusivas y programas de desarrollo profesional continuo para superar estas barreras y asegurar una implementación efectiva de las TIC. A largo plazo, las TIC tienen el potencial de transformar la educación, fomentando un enfoque más colaborativo y personalizado que prepare a los docentes y estudiantes para los desafíos de una sociedad cada vez más digitalizada.

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“…Com isso, os professores se viram diante da necessidade de aprender a lidar com novas ferramentas de ensino, além de modificar planos, atividades e avaliações para se adequar ao novo formato de aula. Nesse sentido, coube ao professor se reinventar, a fim de aprender como utilizar plataformas de ensino, elaborando videoaulas e atualizando seus conhecimentos para trabalhar com o formato remoto (DINIZ et al, 2022).…”

Section: Desafios Na Utilização De Tdic Durante O Ensino Remotounclassified

A Constituição Da Escola Em Contexto Quilombola E Kaingang: Discursos E Fazeres

Schreiber¹,

Santos²

2023

A Educação Enquanto Fenômeno Social: Perspectivas Atuais

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Os autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2.Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5.Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de ecommerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra.

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Atenção Integral a Criança E Adolescente Na Rede Municipal De Educação Do Municipio De Boa Vista /Rr : Relato De Uma Equipe Multiprofissional

Nunes¹,

Beckman²,

Trajano³

et al. 2023

A Educação Enquanto Fenômeno Social: Perspectivas Atuais

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Os autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2.Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5.Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de ecommerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra.

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Reflexões sobre o ensino remoto emergencial e saúde mental de professores da rede pública

Cited by 8 publications

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El papel de las TIC en la formación docente.

El papel de las TIC en la formación docente.

A Constituição Da Escola Em Contexto Quilombola E Kaingang: Discursos E Fazeres

Atenção Integral a Criança E Adolescente Na Rede Municipal De Educação Do Municipio De Boa Vista /Rr : Relato De Uma Equipe Multiprofissional

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