Reforming local government: Past, present and future

Abstract

Reform of local government in Ireland has tended to involve both reform initiatives that mirror broader trends in public service reform nationally, as well as reform initiatives that are distinctive to the local government sector. Amongst the former we can include managerial reforms, digitisation and efforts to make local government more open and accountable. Other initiatives have included changes to the service portfolio of local government, pointing to an enhanced role in some fields and a reduced role in others. Some reforms can be characterised as enduring – in that they have been recurring themes in successive reform programmes. Other reform themes have been somewhat more occasional or sporadic and arguably brought about by the specific circumstances in which they were implemented. Looking to the future, we might speculate that upcoming challenges may include how public services generally can cope with diversity in addressing challenges that are likely to vary in different parts of Ireland, for example, based on distinctions between urban, suburban and rural areas. The article appeals for a more evidence-based approach to reform in the local government sector – this should be aided by existing research contributions and the enhanced evaluation capacity that exists in the Irish public service.

Evaluación de las políticas públicas. Una revisión de literatura

“…Los cambios que se presentan en los gobiernos locales a causa de diversos factores motivan la aplicación de políticas públicas con la finalidad de abordar requerimientos específicos de la comunidad como la atención a sus necesidades, fortalecimiento de la democracia, toma de decisiones informadas y acertadas, entre otros (Callanan, 2020). Esto debido a que las políticas son consideradas como mecanismos a través de los cuales la población puede participar en el desarrollo y mejora socioeconómico de su país, en vista de que los gobiernos locales ocupan un nivel de gobierno cercano a la población (Dube et al, 2020), de tal manera que se pueda asegurar que su diseño y aplicación promueve la economía social encaminada en asegurar el cumplimiento de los ODS (Chaves-Avila & Gallego-Bono, 2020).…”

Desarrollo local y diseño organizacional municipal

“…El análisis ha evidenciado similitudes entre cada diseño institucional. La diferencia más notoria ha sido que en el segundo periodo, se crearon departamentos orientados a la prestación de servicios vinculados a nuevos programas o planes de desarrollo instituidos (Callanan, 2020) y se fusionaron sectores que se asumía, tenían relación entre ellos con la intención de mejorar su eficiencia (Cabrera 2021, comunicación personal). Se pudo observar también que en cada período de gobierno se plantearon nuevos nombres a las dependencias institucionales (de secretarías a coordinaciones generales) y se establecieron formas de relación diferenciadas, toda vez que la Administración debe estar en constante reforma para responder a la complejización de sus funciones (OCDE, 2006;Vidal y Kilduf, 2020).…”

“…Por ejemplo, en Irlanda se puso en marcha el programa "poniendo a las personas primero" que incluía la transferencia de capacidades que debían ser incorporadas al gobierno local. Esto obligó a crear nuevas estructuras organizacionales que hicieron posible la prestación de los servicios vinculados a dicho programa, bajo la responsabilidad de los gobiernos locales (Callanan, 2020). Estos procesos de descentralización han incidido en la reforma de los Estados locales, al poner más énfasis en una gestión eficiente de sus presupuestos (Alfonso & Fernández, 2007).…”

Systematic Literature Review: Models of digital transformation in the public sector

“…Source Participation and Empowerment (Missingham, 2001), (Scupola & Zanfei, 2016), (Mattsson, 2016), (Caswell et al, 2017), (Nielsen, 2017), (Fielke et al, 2019), (Issabayeva et al, 2019), (J. P. Roy, 2019), (Rodriguez-Hevía et al, 2020), (C. H. Chen et al, 2020, (Fyshchuk & Evsyukova, 2020), (Agostino et al, 2020), (Mir et al, 2020), (Zerrer & Sept, 2020), (Haase & Buus, 2020), (Menon et al, 2021), (Abdullah et al, 2021), (Pynnönen et al, 2021), (Ponomarenko et al, 2021), (Lageson et al, 2021), (Zakir Hossain, 2021, (Criado & Guevara-Gómez, 2021), (Callanan, 2021), (Kontogeorgis & Varotsis, 2021), (Bhaskara & Bawa, 2021), (Boland et al, 2022), (Tan & Lim, 2022), (T. X. H. Nguyen et al, 2022), (Vasyltsiv et al, 2022), (Zumofen et al, 2022), (Hettiarachchi et al, 2022), (Noor, 2022) Skills and Digital Literacy (Galperin et al, 2013), (Berger et al, 2016), (Palmeiro et al, 2019), (Rowe, 2020), (Ali, 2020), (C. H. Chen et al, 2020), (Špaček et al, 2020), (Zerrer & Sept,...…”