Regional brain volume differences between males with and without autism spectrum disorder are highly age-dependent

Lin, Hon‐Yi; Ni, Hsing‐Chang; Lai, Meng‐Chuan; Tseng, Wen‐Yih Isaac; Gau, Susan Shur‐Fen

doi:10.1186/s13229-015-0022-3

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“…Developmentally, studies report atypical age-related structural change of DMN nodes in ASD, including accelerated thinning in bilateral PCC between childhood and adulthood (ages 7-39 years), which correlated with social deficits (82), and decelerated volume reduction with age (ages 7-29 years) in the ventral mPFC and the TPJ (83). Future studies should reconcile differences between volumetric versus cortical thickness rates of change, investigate why some nodes are impacted differently than others, and characterize the developmental trajectory of these structural changes.…”

Section: Structural Mri Evidence For Atypical Dmn In Asdmentioning

confidence: 99%

The Default Mode Network in Autism

Padmanabhan

Lynch

Schaer

et al. 2017

Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging

250

209

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Autism spectrum disorder (ASD) is characterized by deficits in social communication and interaction. Since its discovery as a major functional brain system, the default mode network (DMN) has been implicated in a number of psychiatric disorders, including ASD. Here we review converging multimodal evidence for DMN dysfunction in the context of specific components of social cognitive dysfunction in ASD: ‘self-referential processing’ - the ability to process social information relative to oneself and ‘theory of mind’ or ‘mentalizing’ - the ability to infer the mental states such as beliefs, intentions, and emotions of others. We show that altered functional and structural organization of the DMN, and its atypical developmental trajectory, are prominent neurobiological features of ASD. We integrate findings on atypical cytoarchitectonic organization and imbalance in excitatory-inhibitory circuits, which alter local and global brain signaling, to scrutinize putative mechanisms underlying DMN dysfunction in ASD. Our synthesis of the extant literature suggests that aberrancies in key nodes of the DMN and their dynamic functional interactions contribute to atypical integration of information about the self in relation to ‘other’, as well as impairments in the ability to flexibly attend to socially relevant stimuli. We conclude by highlighting open questions for future research.

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Section: Structural Mri Evidence For Atypical Dmn In Asdmentioning

confidence: 99%

The Default Mode Network in Autism

Padmanabhan

Lynch

Schaer

et al. 2017

Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging

250

209

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“…Otro estudio realizado por Lin, Ni, Lai, Tseng & Gau (2015) partió de un enfoque de modelado estadístico en tres etapas, en el que consideraron la edad de desarrollo para determinar los patrones de crecimiento atípicos en el TEA. Para ello, utilizaron un grupo de 86 participantes varones con autismo de alto funcionamiento y 90 participantes neurotípicos (rango de edad de 7 a 29 años).…”

Section: Estudios Del Volumen Cerebral En Teaunclassified

“…Los resultados obtenidos por Schuetze et al (2016) son compatibles con el estudio realizado por Lin, Ni, Lai, Tseng & Gau (2015) y descrito anteriormente, en el que los participantes con TEA obtuvieron significativamente mayores volúmenes de SG que el grupo control en la corteza orbitofrontal inferior derecha y también en el tálamo bilateral (núcleo dorsal medial izquierdo y núcleo dorsal lateral derecho).…”

Section: Estudios Del Tálamo En Teaunclassified

“…Así, respecto a las medias globales obtenidas en las pruebas de inteligencia, los resultados indicaron que había diferencias significativas entre ambos grupos en los cuatro índices obtenidos (CI Verbal, CI No Verbal, MT y VP) y en el CI Total. Esta discrepancia entre el CI Total también aparece publicada en otros trabajos al comparar grupos con TEA y grupos con desarrollo típico (Hardan et al, 2009;Lange et al, 2015;Lin, Ni, Lai, Tseng & Gau, 2015;Zielinski et al, 2014;Barnea-Goraly et al, 2014). Una posible explicación podría ser la influencia de varios factores que estarían afectando al rendimiento de los niños con TEA, tales como la atención a la tarea, (dificultades para centrar la atención, mayor facilidad de distracción, comorbilidad con TDAH), la motivación para obtener el logro, la conformidad, y otras conductas características del trastorno que pueden influir en el proceso de evaluación (Goldberg, 2004;Nedelcu y Bruceta, 2012).…”

Section: Vi-discusión Y Conclusionesunclassified

“…Finalmente, encontraron asociaciones entre una parte del área talámica y la morfología del globo pálido y la gravedad de los síntomas del TEA. En conjunto, estos 69 resultados sugieren que hay diferencias sutiles en la morfología subcortical en los TEA.Aunque este estudio fue transversal, estos resultados apoyan la idea de trayectorias atípicas de desarrollo en el autismo en la forma del globo pálido, del putamen y del tálamo desde la infancia hasta la edad adulta.Los resultados obtenidos por Schuetze et al (2016) son compatibles con el estudio realizado por Lin, Ni, Lai, Tseng & Gau (2015) y descrito anteriormente, en el que los participantes con TEA obtuvieron significativamente mayores volúmenes de SG que el grupo control en la corteza orbitofrontal inferior derecha y también en el tálamo bilateral (núcleo dorsal medial izquierdo y núcleo dorsal lateral derecho).A modo de conclusión, podemos afirmar que las personas con autismo presentan una trayectoria de crecimiento cerebral atípica que se puede apreciar prácticamente desde edades muy tempranas por el crecimiento acelerado del cerebro a partir del primer año de vida (especialmente por el aumento de SG y SB en los lóbulos frontales y temporales), una disminución de dicho crecimiento durante la infancia tardía hasta el inicio de la adolescencia, para no ser significativo en la vida adulta. Esto se evidencia a partir de los datos aportados por la infinidad de estudios que hay publicados sobre el tema, tanto estudios transversales como estudios longitudinales, en los que se indica que en esta población hay cambios cerebrales atípicos relacionados con la edad.…”

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Correlatos estructurales de las alteraciones cognitivas en niños con TEA

Castellano¹

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"Desde 1938 me ha llamado la atención una condición que difiere de forma tan marcada y única de algo que ya esté descrito, que cada caso merece -y, yo espero va a recibiruna detallada consideración acerca de sus fascinantes peculiaridades" Leo Kanner, 1943 "Hay otros dos fenómenos especialmente ricos en expresión anímica: la mirada, que solo en el hombre ofrece sus tan complejas posibilidades, y el lenguaje, exclusivo éste del ser humano. Es imposible describir con palabras científicamente exactas todo lo que "dice" la mirada de una persona"Hans Asperger, 1952 AGRADECIMIENTOSEsta tesis es fruto de la valentía por parte de un grupo de niños y de niñas que quisieron aportar su granito de arena en este proyecto. Realmente los protagonistas principales son todos ellos y quisiera darles las gracias por su empeño y su esfuerzo. Sin ellos no habría sido posible haber realizado este trabajo, así que esta tesis va dedicada a todos los niños y niñas con autismo.Mi más sincero agradecimiento va dirigido a mis directores de tesis por su interés, su apoyo y todos los conocimientos que han compartido conmigo. Agradecer, especialmente, al Dr. César Ávila haber aceptado este estudio en un momento delicado en la universidad y por la confianza depositada en mi desde el principio. Su contribución al campo del autismo ha sido de vital importancia, así como su interés y su implicación. Gracias, como no, a la Dr. Noelia Ventura por la delicadeza y la paciencia con la que me explicaba aspectos complicados relacionados con la neuroimagen y a "su princesita" porque ha estado presente en la última fase de esta tesis. Mi agradecimiento también a la Dra. Sonia Martínez por los ánimos que me ha dado en todo momento.Gracias a los tres por haberme permitido conocer el mundo tan complicado de la investigación, por hacerme sentir un miembro más del equipo y por ayudarme a saltar todos los obstáculos que han ido apareciendo en el camino, que no han sido pocos.Especialmente, quiero agradecer al Dr. Josep Artigas, al que considero mi maestro, que haya compartido conmigo su sabiduría y su buen quehacer durante todos estos años y que me haya abierto "el corazón y la mente" hacia el fascinante mundo del autismo.Quiero agradecer a las dos asociaciones, la Asociación Asperger de Castellón y la Asociación Asperger de Valencia, el interés mostrado y el empeño para que saliera adelante este proyecto. Principalmente, agradecer a todas las familias, asociadas y no asociadas, así como a todas aquellas otras familias que no tienen nada que ver con las asociaciones y que han querido que sus hijos formaran parte y colaboraran también en este proyecto, gracias de corazón a todos.Gracias al personal de la Clínica Campanar de Valencia, por el cariño, el cuidado y la delicadeza mostrada con todos los niños durante casi el año y medio que estuvimos realizando las pruebas de neuroimagen. 8No puedo olvidarme de Conchita y de Carlos. Gracias por cuidarme tan bien cuando me escapaba y me recluía en vuestra maravillosa "Casatoya" para escribir esta tesis rodeada de silen...

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Longitudinal development of thalamic and internal capsule microstructure in autism spectrum disorder

et al. 2017

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Microstructure of the thalamus, a key sensory and motor brain area, appears to develop differently in individuals with autism spectrum disorder (ASD). Microstructure is important because it informs us of the density and organization of different brain tissues. During childhood, thalamic microstructure was distinct in the ASD group compared to the typically developing group. However, these group differences appeared to narrow with age, suggesting that the thalamus continues to dynamically change in ASD into adulthood.

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Regional brain volume differences between males with and without autism spectrum disorder are highly age-dependent

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