Rekonfigurierung des Raumes in der Wissensgesellschaft

Abstract

KurzfassungWissen ist seit jeher ein wichtiger Motor fur die Entwicklung der Gesellschaft. Der sich derzeit vollziehende qualitative Sprung, wie wir Wissen produzieren, verteilen und anwenden, fuhrt zu regionalen Unterschieden. In diesem Beitrag werden die raumlichen Implikationen dieser Entwicklung theoretisch, statistisch und empirisch aufgearbeitet. Dabei wird die raumliche Dimension derWissensgesellschaft in Deutschland deutlich, indem Raum-und Standorttypen in ihrer raumlichen Verteilung und die sich aus ihnen ergebende grofsraumige Profilbildung identifiziert werden. Den Abschluss bildet eine Er6rterung der Konsequenzen fur Standort-und Raumentwicklungsstrategien, insbesondere bzgl. der wissensgesellschaftlichen Standortpotentiale und der Bundelung von Wissensnetzwerken in Wissensregionen. AbstractSince long knowledge has been a motor for the society's development. The way knowledge is produced, distributed, and applied, has changed considerably and leads to regional differences. In this article the spatial implications of this development are theoretically, statistically, and empirically elaborated. The spatial dimension ofthe knowledge society becomes apparent by the identification of, firstly, types of spaces and locations and, secondly, the resulting spatial patterns. Finally, the consequences for development strategies are discussed, namely in relation to knowledge society's location factors and the pooling ofknowledge networks in knowledge regions.

Braindrain und Bologna-Drain – Räumliche Implikationen der Bologna-Reform und Auswirkungen auf ländliche Räume. Eine Analyse am Beispiel der Justus-Liebig-Universität Gießen

“…Die Rolle der Hochschulen rückt seit Beginn der Transformationsprozesse hin zur Wissensgesellschaft immer stärker in den Fokus der Diskussion zur regionalen Entwicklung (Kujath/Stein 2009). Dieser Artikel stellt den Faktor Studierende in den Vordergrund.…”