Relación entre el Burnout Académico y la Autoestima, en estudiantes de pregrado de Medicina

Abstract

Relação entre o burnout acadêmico e a autoestima em estudantes de graduação em medicina Relationship between academic burnout and self-esteem in undergraduate medical students Resumo O objetivo deste trabalho foi determinar a relação existente entre o burnout acadêmico e a autoestima em estudantes de graduação em medicina de San Juan de Pasto-Colômbia. A pesquisa esteve orientada pelo paradigma quantitativo de tipo correlacional descritivo, neste estudo tomaram parte 184 estudantes de segundo, quarto, sexto, oitavo e décimo semestre, com idades entre os 17 e os 40 anos. Foi implementado o questionário Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) e a escala de autoestima de Rosenberg. Quanto aos resultados, destaca-se o fato de que nas subescalas de burnout acadêmico não houve diferencias estatisticamente relevantes relacionadas ao gênero; na variável de autoestima também não houve diferencias relacionadas ao gênero ou ao semestre. Observou-se a existência de uma relação inversa entre a autoestima e as subescalas de exaustão emocional e cinismo; enquanto a relação com a efetividade acadêmica foi direta, demonstrando que os alunos com altos níveis de autoestima terão menor chance de apresentar a síndrome.

Análisis de propiedades psicométricas del cuestionario de dependencia emocional (CDE) en universitarios ecuatorianos

“…El hecho de que no exista diferencia entre sexos podría estar relacionado con diversos factores. Por un lado, se ha encontrado que tanto hombres como mujeres universitarias muestran niveles similares de autoestima (Benavides et al, 2020), lo que disminuye la presencia de DE, ya que un individuo con una autoestima saludable tiende a sentirse seguro de sí mismo, aprobado e independiente, reduciendo así la necesidad de buscar validación en otra persona (Marín-Ocmin, 2019). Además, Rodríguez et al (2019) señalaron que hombres y mujeres en educación superior poseen en igual medida inteligencia emocional, lo que implica que son capaces de comprender, identificar y gestionar sus propias emociones y la de los demás.…”

Cansancio emocional y autoeficacia académica en estudiantes universitarios de medicina de Lima Metropolitana

“…En cuanto a las diferencias por sexo, en los estudiantes de medicina de Estados Unidos, se muestra que las mujeres reportaron mayor nivel de burnout que los hombres (Jordan et al, 2020), este mismo hallazgo fue evidenciado por Shadid et al (2020) en estudiantes de medicina de Arabia Saudita. Por otro lado, en los estudiantes de psicología de una universidad de Perú se manifestó que existe mayores niveles de cansancio emocional en las mujeres (V. , este mismo hallazgo fue evidenciado por Córdova (2021) en estudiantes universitarios de diversas carreras; mientras que en otras investigaciones realizadas en estudiantes de medicina se determinó que el factor sexo no es significativo (Alcalá-Pacas et al, 2010;Benavides et al, 2020).…”