Relaciones de las categorías pedagógicas en función del aprendizaje óptimo

Rodríguez, Alberto Rodríguez; Zavala, Cruz Victoria Ponce; Pionce, Maritza Sandra Pibaque; Solarzano, Sidar Edgardo Solorzano; Parrales, Tania Maricela Macías; Mejía, Ramona Moncerrate Vélez; Ávila, Jaime Walter Cañarte

doi:10.17993/dideinnedu.2019.47

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“…En la investigación se revisaron artículos científicos de alto impacto científico (Rodríguez et al, 2019). Los resultados evidenciaron el estudio acorde a los objetivos plateados referente a los aspectos generales acerca el uso de tecnologías de información y comunicación en el turismo accesible, beneficios y estrategias efectivas de difusión de la información turística del potencial turístico en Latinoamérica.…”

Section: Discussionunclassified

Las TIC como estrategia de difusión de la información turística del potencial turístico en Latinoamérica

Choez Pesantes,

Santos Moreira,

Pita Lino

2023

Pentaciencias

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El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) contribuye al desarrollo del turismo en este distrito de forma segura y sostenible. Las TIC surgen como una iniciativa para la diversificación de la oferta turística, que permite tener un modelo de competitividad en los destinos turístico y surgen como una iniciativa para la diversificación de la oferta turística, que permite tener un modelo de competitividad en los destinos turístico. El objetivo de la investigación fue identificar los aspectos generales acerca el uso de tecnologías de información y comunicación en el turismo accesible en Latinoamérica. Se empleó un diseño documental y el tipo de estudio es explicativo y bibliográfico. Con la realización de la investigación se concluye que las TIC han jugado un papel importante en la innovación de los procesos y productos claves del sector turístico, convirtiéndose en un canal de comunicación. Además, una de las estrategias más viables y efectivas en difusión de la información turística del potencial turístico es la publicidad de información turística en medios sociales como Facebook, WhatsApp, Instagram o Twitter y los medios digitales como plataformas de streaming, sitios web, blogs, foros permiten llegar a los clientes de manera ágil y objetiva.

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Section: Discussionunclassified

Las TIC como estrategia de difusión de la información turística del potencial turístico en Latinoamérica

Choez Pesantes,

Santos Moreira,

Pita Lino

2023

Pentaciencias

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“…La enseñanza online de anatomía aprovecha activamente las tecnologías avanzadas como la realidad aumentada, la realidad virtual y los modelos tridimensionales (Rodríguez et al, 2019), (Yero et al, 2018). Permiten visualizar estructuras anatómicas complejas de una manera que es difícil de lograr con métodos tradicionales (Johnson et al, 2012;Karbasi & Niakan, 2020) Esta modalidad permite el acceso a recursos y materiales educativos en cualquier momento y lugar, lo que facilita un aprendizaje más autónomo y adaptado al ritmo de cada estudiante y es especialmente útil en situaciones donde el acceso a laboratorios de disección o material cadavérico es limitado (Lorke & van Tonder, 2023;Moro et al, 2021).…”

Section: Registros Incluidos (N=38)unclassified

Estrategias educativas en la Cátedra de Anatomía Humana en Escuelas de Medicina: Un Análisis de Enfoques Innovadores y Efectivos

Cevallos Teneda,

Sandoval Espinoza

2024

ALCON

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El presente artículo analizó métodos de enseñanza en anatomía humana, una disciplina crucial en la formación médica, con el objetivo de explorar las distintas estrategias empleadas en las escuelas de medicina y que mejoran el aprendizaje significativo de esta asignatura. A través de una revisión bibliográfica en bases de datos como Pubmed y Scielo, se analizaron estrategias educativas desde enfoques tradicionales a modernos. Los resultados destacaron la eficacia de un enfoque multimodal, integrando herramientas como radiología, ultrasonido, métodos virtuales, y artes visuales. La disección cadavérica sigue siendo fundamental, proporcionando una comprensión práctica de la anatomía y fomentando habilidades clínicas. Métodos innovadores como "body painting", enseñanza online con realidad aumentada y virtual, y el uso de modelos anatómicos plásticos, se mostraron como efectivos para mejorar la comprensión y retención del conocimiento. La incorporación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), gamificación y foros de discusión enriquecen la experiencia de aprendizaje y estrategias como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aula Invertida ponen al estudiante en el centro del proceso educativo. La integración de la imagenología radiológica y técnicas como TSC (Tuebingen's Sectio Chirurgica) vinculan el conocimiento anatómico con la aplicación clínica. A pesar de los beneficios de la enseñanza online, la interacción cara a cara y la experiencia práctica siguen siendo esenciales. El estudio concluyó que la combinación de métodos tradicionales y modernos, adaptados a las necesidades actuales, es fundamental en la educación médica contemporánea.

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“…Existen dimensiones de la educación para la vida, se destacan en este sentido la educación para la salud que promueve estilos de vida saludables y responsables; educación para la sexualidad que aborda de manera integral la sexualidad humana, incluyendo aspectos físicos, emocionales, sociales y éticos; educación ambiental, la cual concientiza sobre la importancia de la protección del medio ambiente y la sostenibilidad y la educación financiera que brinda herramientas para la gestión responsable del dinero (Rodríguez et al, 2019).…”

Section: Marco Teórico De Referencia Para La Educación Para La Vidaunclassified

Educación para la vida: una necesidad impostergable

León Raura,

Mendoza Pérez,

Giler Quiroz

2024

Pentaciencias

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El presente ensayo tiene como objetivo explorar la importancia de la educación para la vida, no solo como herramienta para el éxito individual, sino como una fuerza que empodera a las personas para construir una sociedad más justa y próspera. Desde una investigación de tipo bibliográfica se utilizan métodos teóricos como el análisis documental, el cual permitió el estudio de la bibliografía y documentos, así como, los métodos inductivo y deductivo que permitieron reflexionar en torno a la educación para la vida y arribar a las siguientes conclusiones: Reforzar la importancia de la educación para la vida en la Educación General Básica y enfatizar la necesidad de una educación que vaya más allá de la mera acumulación de conocimientos; resaltar la importancia de la educación para la vida para el desarrollo personal, social y profesional; defender la educación para la vida como un derecho fundamental para todos; proponer soluciones y estrategias; sugerir acciones para transformar la educación tradicional en una educación para la vida y exhortar a los gobiernos y a las instituciones educativas a invertir en educación para la vida. La educación para la vida es un imperativo para el siglo XXI. Solo a través de una educación que prepare a las personas para los desafíos del mundo actual podremos construir un futuro mejor. Es hora de transformar la educación tradicional en una educación para la vida. Tenemos la responsabilidad de brindar a las nuevas generaciones las herramientas que necesitan para desenvolverse con éxito en un mundo en constante cambio. La educación para la vida es un derecho fundamental para todos. Todos los infantes y jóvenes tienen derecho a una educación que les permita desarrollar su máximo potencial y contribuir a la sociedad. El futuro de la educación está en la educación para la vida. Es hora de que los gobiernos y las instituciones educativas inviertan en este tipo de educación para construir un mundo más justo, equitativo y sostenible.

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Relaciones de las categorías pedagógicas en función del aprendizaje óptimo

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Las TIC como estrategia de difusión de la información turística del potencial turístico en Latinoamérica

Las TIC como estrategia de difusión de la información turística del potencial turístico en Latinoamérica

Estrategias educativas en la Cátedra de Anatomía Humana en Escuelas de Medicina: Un Análisis de Enfoques Innovadores y Efectivos

Educación para la vida: una necesidad impostergable

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