Relações intergeracionais de idosos mediadas pelas tecnologias de informação e comunicação

Abstract

DEDICATÓRIADedico esse trabalho primeiramente aos meus avós queridos, cuja convivência, aprendizado e amor foram essenciais para minha formação pessoal.Dedico também a todos os idosos que participaram dessa pesquisa, especialmente à Dona Eva e ao Senhor Valdemar, pessoas iluminadas por Deus e essenciais para o êxito desse trabalho. AGRADECIMENTOSAgradeço a Deus, a Jesus e a toda a espiritualidade, que me iluminaram, me instruíram, me acompanharam e me incentivaram a sempre acreditar em meu potencial.Aos meus pais e meus irmãos, pelo apoio incondicional em todos esses anos de vida. Aos idosos que participaram deste estudo e que contribuíram significativamente para o seu êxito. À minha orientadora, Professora Dra. Carla da Silva Santana, pelos constantes ensinamentos e aprendizagem adquirida nesses anos de mestrado. Aos professores Paulo Mazzoncini, Valéria Elui e Grasielle Paulin pela participação na minha banca de qualificação, por seus bons conselhos, sugestões e correções. A todos os meus amigos do mestrado, especialmente à Milena Maretti pelas conversas e conselhos nos momentos de dúvida. À minha amiga, irmã e companheira, Camila Grespan, também pelos conselhos, apoio, abrigo em São Carlos, risadas, jantares e pela linda amizade que temos! Ao Oswaldo Colmanette, por tudo e mais um pouco que poderia ter feito (e fez) por mim! À Larissa Alves, Danielle Mazetto, Geórgia Faria, Tatyanny Araújo, Luma Gradim, Jacqueline Denúbila e Camila Marques pela participação e envolvimento no Projeto de Inclusão Digital na 3ª idade. Sem vocês tudo seria mais difícil! E finalmente, agradeço à escola da vida, que a cada dia nos dá mais uma oportunidade de aprendermos e seguirmos no caminho do progresso!"Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim".Introdução: A intensa revolução tecnológica, associada ao crescimento demográfico da população idosa tem resultado no processo de exclusão digital destes, que possuem dificuldades em se adaptar ao atual contexto tecnológico. Como estratégia para promoção da saúde do idoso, os princípios da gerontotecnologia podem ser utilizados, e o computador e o telefone celular têm proporcionado maior independência e participação na vida social e familiar. Objetivo: Analisar a influência de TIC nas relações intergeracionais de idosos. Matérias e métodos: Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva, do tipo transversal, com enfoque quantitativo-qualitativa. A amostra de conveniência foi composta por 160 sujeitos, especificamente 80 idosos participantes de programas de inclusão digital, 40 idosos não participantes de programas de inclusão digital e 40 familiares. Os sujeitos participantes da pesquisa residiam nas cidades de Uberaba (MG) e Ribeirão Preto (SP). Os procedimentos de coleta de dados incluíram Questionário Sócio-Demográfico Auto-Respondido para Aplicação com Idosos, Escala de Avaliação das Atividades Instrumentais da Vida Diária de Lawton e Brody e Questionários estruturados sobre as TIC. Os dados foram analisados através...

Social representations of the internet for the elderly

“…Computers, research, friendship and news were the central factors of representation, whilst technology, innovation, fastness and Google were peripheral ones. Similar data have been found in the literature: the computer and mobile phone are frequently employed by the elderly to establish family communication and broaden or strengthen friendship 7,12,39,40 , such as retrieving information for learning, updating and accessing social network and health contents 7 .…”

Cooperação e diálogo em atividades intergeracionais

“…Nesse momento, passaram a trocar ideias tanto sobre as soluções e jogadas possíveis como também sobre a mais adequada naquela situação. É importante destacar também a relevância das trocas intergeracionais entre os participantes para a constituição de suas representações de si e do outro, reforçando, também, dados obtidos em pesquisas anteriores com essas condições (LIMA, 2007;FERRIGNO, 2009;FUKUMOTO, 2010;CARLETO, 2013;BRANCO, 2014). De maneira similar a essas pesquisas, a condição intergeracional da intervenção pedagógica realizada favoreceu o movimento de deslocamento de estereótipos e preconceitos dos idosos sobre as jovens e dessas em relação aos idosos.…”

“…Estudos (LIMA, 2001;LEMOS, 2004;SCORTEGAGNA, 2006;CRUZ, 2009;FERRIGNO, 2010;BOTH, 2001;CARLETO, 2013) vêm indicando que pensar a formação permamente e continuada de professores para o trabalho com o envelhecimento perpassam dois tipos de educação: formal e informal 4 .…”

Idosos E Tecnologias: Uma Pesquisa Bibliográfica

“…Em relação aos métodos de coleta de dados, o questionário, a entrevista, a escala de avaliação das atividades instrumentais da vida diária de Lawton e Brody, escala de aceitação de tecnologias, baseadas nos princípios da Escala de Atitudes em relação ao uso de computador de autoria de Gilbert, Lee-Kelly, Barton (2003) -esta escala tem por objetivo avaliar a aceitação de tecnologias por idosos -, a escala de Mini Exame do Estado Mental (MMSE), foram os procedimentos empregados. O uso do questionário promoveu a caracterização da amostra, além de facilitar o processo de análise estatística (CARLETO, 2013;ESTEVES, 2014;PASQUALOTTI, 2008). No entendimento dos pesquisadores que optaram pela entrevista, esta permite flexibilidade e oportunidade de se avaliar atitudes e condutas, além da observação do comportamento do entrevistado.…”