Relato de experiência de tutoria remota, em período de pandemia na Universidade Federal Fluminense

Abstract

O presente artigo tem por finalidade divulgar as ações da tutoria levadas a efeito no âmbito da Universidade Federal Fluminense, sob o viés da acessibilidade. Abrange o relato de experiência da tutoria dos anos de 2020/2021, no curso de Ciências Biológicas, sob a forma remota. Destaca a importância da parceria da graduação com a pós-graduação, sobretudo no trabalho desenvolvido pelo Curso de Mestrado Profissional de Diversidade e Inclusão da Universidade Federal Fluminense. Discute as dificuldades enfrentadas no processo de inclusão, durante a pandemia e aponta caminhos para novas práticas de acolhida da diversidade no ambiente universitário.

Relato De Experiência: Uma Tutoria, Na Disciplina De Atualização Profissional

“…A disciplina Atualização Profissional tentou apontar estratégias de como tirar proveito das mudanças decorrente desta revolução tecnológica que vem, claramente, rompendo com o modelo anterior de ensino formal onde o professor era o centro do processo de construção do conhecimento gerando, assim, novas e significativas transformações que, inevitavelmente e de modo irreversível a nossa forma de (re) construir os nossos saberes (MENDES et al, 2022).…”