Reliabilitas Tes Buatan Guru Mata Pelajaran Matematika Menurut Teori Tes Klasik Tingkat SMP Di Kota Baubau

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah tingkat reliabilitas tes buatan guru mata pelajaran matematika tingkat SMP di Kota Baubau menurut teori tes klasik?. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tingkat reliabilitas tes buatan guru mata pelajaran matematika tingkat SMP di Kota Baubau menurut teori tes klasik. Pengumumpulan data dalam penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan instrumen penelitian berupa lembar jawaban soal pilihan ganda siswa SMP kelas VIII yang mengikuti ulangan akhir semester genap mata pelajaran matematika tahun ajaran 2020/2021 beserta kunci jawabannya dengan menggunakan aplikasi ITEMAN. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis kuantitatif menurut teori tes klasik. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan yakni Tingkat Reliabilitas Tes Buatan Guru Mata Pelajaran Matematika Menurut Teori Tes Klasik Tingkat SMP di Kota Baubau yang dianalisis dengan program Iteman memiliki tingkat reliabilitas berdasarkan kategori kriteria terdiri dari 7 sekolah yakni SMP Negeri 4 Baubau 0,844 > 0,600 kategori sangat tinggi, SMP Negeri 2 Baubau sebesar 0,719 > 0,600 dan SMP Negeri 18 Baubau 0,778 > 0,600 kategori tinggi, SMP Negeri 8 Baubau 0,410 > 0,600 kategori cukup, SMP Negeri 10 Baubau sebesar 0,337 < 0,600 kategori rendah, SMP Negeri 6 Baubau sebesar -0,173 dan SMP Negeri 16 Baubau sebesar -0,448 < 0 kategori tidak reliable.

The Analysis of Chemistry Test Item Difficulty on XI MIPA Year-End Assessment at SMAN 8 Pontianak

“…However, the reality in the field after the PAT was carried out, the scores obtained were still below the KKM so that the achievement of learning outcomes was not optimal. The quality of the test instrument is unknown, which means that it was not analyzed first (Rasmuin et al, 2021).…”