2008
DOI: 10.35196/rfm.2008.3.203
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Rendimiento Y Características Morfológicas Relacionadas Con Tipo De Planta Erecta en Frijol Para Riego

Abstract: Para realizar la cosecha directa de frijol (Phaseolus vulgaris L.) se requieren plantas con crecimiento erecto. Durante el otoñoinvierno 2004 - 2005 se evaluaron 64 genotipos de cinco tipos de frijol: ‘Azufrado’, ‘Pinto’, ‘Flor de Mayo’, ‘Flor de Junio’ y ‘Negro’. Los genotipos fueron de hábito determinado (tipo I) e indeterminado (tipos II y III) y se establecieron bajo riego en tres localidades: Los Mochis, Sinaloa; Celaya, Guanajuato y Cotaxtla, Veracruz, México. Se utilizó un diseño látice triple 8 x 8; la… Show more

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“…Esta situación resalta la necesidad de conocer la variación y diversidad, tanto genética como morfológica, para definir estrategias de rescate, conservación y aprovechamiento de poblaciones autóctonas de hábito indeterminado (tipo IV), cultivadas en asociación con maíz (Zea mays L.) (Nadal, 2000;Salinas et al, 2008). La asociación maíz-frijol es más eficiente productivamente por unidad de superficie que los monocultivos, favorece y conserva in situ la diversidad genética de las especies, mantiene la dinámica evolutiva de especies y poblaciones, hay interacciones simbióticas o de cooperación para fijar nitrógeno, favorece el manejo de plagas y enfermedades, y es un espacio de aprendizaje y transmisión de conocimiento local de padres a hijos en los diversos grupos socioculturales (Vizcarra y Marín, 2006;Aguilar et al, 2007;Pinedo et al, 2009).…”
Section: Introductionunclassified
“…Esta situación resalta la necesidad de conocer la variación y diversidad, tanto genética como morfológica, para definir estrategias de rescate, conservación y aprovechamiento de poblaciones autóctonas de hábito indeterminado (tipo IV), cultivadas en asociación con maíz (Zea mays L.) (Nadal, 2000;Salinas et al, 2008). La asociación maíz-frijol es más eficiente productivamente por unidad de superficie que los monocultivos, favorece y conserva in situ la diversidad genética de las especies, mantiene la dinámica evolutiva de especies y poblaciones, hay interacciones simbióticas o de cooperación para fijar nitrógeno, favorece el manejo de plagas y enfermedades, y es un espacio de aprendizaje y transmisión de conocimiento local de padres a hijos en los diversos grupos socioculturales (Vizcarra y Marín, 2006;Aguilar et al, 2007;Pinedo et al, 2009).…”
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