Representaciones Virtuales Y Otros Recursos Técnicos en La Accesibilidad Al Patrimonio Cultural

Cazorla, Marina Puyuelo; Fiel, Mónica Val; Sanjuan, Lola Merino; Miralles, Francisco Felip

doi:10.4995/ega.2011.919

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“…El patrimonio debe ser accesible a todos y todas (Espinosa y Bonmatí, 2014;Gómez-Blázquez, 2015;Juncá, 2012;Juncá, 2011;Pablos y Fontal, 2020) utilizando diferentes recursos (Puyuelo et al, 2011), provocando señas de identidad en las personas que ayuden al desarrollo emocional y personal de las mismas, es por ello que defendemos un concepto de patrimonio basado en una perspectiva sistémica, integradora y compleja, donde los referentes patrimoniales se articulan como un único hecho sociocultural, constituido, de manera holística, por diversas manifestaciones de carácter histórico, artístico, etnológico, científicotecnológico y natural, que en conjunción permiten el conocimiento integral de las diferentes sociedades tanto del pasado como del presente, dando lugar a estructuras de identidad social que se convierten en símbolos culturales que permiten desarrollar visiones interculturales de la sociedad (Cuenca et al, 2016, p. 61).…”

Section: Marco Teóricounclassified

Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica “Le radici per volare”

Gómez-Hurtado,

Cuenca-López,

Borgui

2023

Estud. pedagóg.

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RESUMENEn el presente artículo describimos los resultados y conclusiones de una investigación enmarcada en el Proyecto EPITEC 2 . El objetivo de la investigación ha sido estudiar y analizar el Proyecto de Educación Patrimonial "Le Radici per volare" desarrollado en la ciudad de Bolonia, observando cómo se desarrollan los principios inclusivos y cómo potencia el vínculo emocional de los elementos patrimoniales con el alumnado implicado. La metodología llevada a cabo se encuentra enmarcada dentro de un enfoque cualitativo poniéndose en práctica un estudio de caso sobre la implementación del proyecto, utilizando instrumentos tales como las entrevistas, las observaciones y el análisis de documentos, a través de una tabla de categorías. Los resultados y conclusiones apuntan hacia el uso del patrimonio como medio para la atención de todo el alumnado utilizando diferentes fuentes para el acceso al patrimonio y el desarrollo emocional del mismo.

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Section: Marco Teóricounclassified

Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica “Le radici per volare”

Gómez-Hurtado,

Cuenca-López,

Borgui

2023

Estud. pedagóg.

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“…The static photo shoot was completed with a series of UAV-captures that enable detailed orthogonal depictions of the polychrome work situated on the vertical planes of the diaphragm arches. Considering that close-range photogrammetry allows geometric recording of the heritage asset at low cost and an acceptable level of accuracy [49] and that the graphic environments of virtual and immersive reality can improve accessibility, awareness and understanding of the respective values [50], it was decided to apply that methodology for the purpose of achieving three specific objectives:…”

Section: The Churchmentioning

confidence: 99%

Advanced Techniques for Fast and Accurate Heritage Digitisation in Multiple Case Studies

2020

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All elements of heritage are exposed to more or less predictable risks. Even though they are in a good state of conservation with economic support for their repair or maintenance, they can suffer sudden accidents leading to their imminent destruction. It is therefore necessary to safeguard them in all scenarios, regardless of the respective scale or state of conservation. That process must at least be based on complete and accurate 3D digitisation. The evolution of devices, software/hardware and platforms nowadays allows such information to be gathered in a sustainable manner. Various existing resources were tried and compared at several heritage sites of different scales with dissimilar risk and protection, following the guidelines of different ICOMOS (International Council on Monuments and Sites) committees. Each case study addresses the choice of digitisation techniques and the characteristics of the end product obtained. The most suitable modality for each situation is analysed, depending on different factors such as accessibility and risks faced. Although the 3D laser scanner is clearly a very fast and very accurate resource, automated photogrammetry is one of the more accessible and affordable resources; along with the potential of UAVs (unmanned aerial vehicles), this enables the digitisation to be sustainably completed.

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“…Otros autores de habla hispana han contribuido desde su perspectiva integradora a la difusión del patrimonio cultural de un modo inclusivo. Además de los ya nombrados o citados, caben señalar también a Espinosa Ruiz desde el Museo Municipal de Villajoyosa y la Universidad de Alicante (Espinosa Ruiz, 2006;Espinosa Ruiz & Guijarro Carratalá, 2005) o Puyuelo Cazorla desde la Universitat Politècnica de València, una de las pocas investigadores que abarcan la cuestión desde la óptica del diseño de productos (Puyuelo Cazorla, Val Fiel, & Felip Miralles, 2011; Puyuelo Cazor- Gual Ortí, Lloveras Macià, & Merino Sanjuan, 2011;Puyuelo Cazorla, Merino Sanjuán, Val Fiel, Felip Miralles, & Gual Ortí, 2010).…”

Section: Marco Teórico Y Antecedentesunclassified

Incorporación de símbolos tridimensionales en planos táctiles para la mejora de su usabilidad

Gual Ortí

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Objetivo: El estudio que aquí se expone tiene como objetivo principal la mejora de la usabilidad de los planos táctiles orientados a personas con discapacidad visual. Metodología: A partir de una metodología experimental principalmente cuantitativa como la medición de los tiempos de ejecución y errores cometidos en tareas propias del empleo de planos táctiles y, también, el uso de instrumentos como encuestas y mapas cognitivos, se han realizado una serie de cinco experimentos con usuarios de los que se ha extraído una amplio numero de datos indicadores de la eficacia y eficiencia en el uso de este tipo de dispositivos, así como de su valoración subjetiva. Resultados: Los resultados obtenidos en estos experimentos indican una valoración positiva de los planos táctiles como instrumentos para la mejora del aprendizaje espacial por parte de usuarios con discapacidad visual, así como una mejoría en términos de usabilidad producida por el efecto de introducir determinada simbología tridimensional en planos táctiles. Objective: The study presented here has as main objective the improvement of the usability of tactile maps oriented to people with visual disabilities. Methodology: On basis of a quantitative experimental methodology seven experiments with users have been conducted, mesuring time on task and errors; survey have been conducted as well. A large number of data indicative of the effectiveness and efficiency of tactile maps and their subjetive rating have been obtained. In addition, cognitive maps have been used as qualitative methodology. Results: The results of these experiments indicate a positive assessment of tactile maps as devices for improving spatial learning by visually impaired users, as well as an improvement of tactile maps, in terms of usability, by the effect of introducing three-dimensional symbology.

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Representaciones Virtuales Y Otros Recursos Técnicos en La Accesibilidad Al Patrimonio Cultural

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Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica “Le radici per volare”

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Advanced Techniques for Fast and Accurate Heritage Digitisation in Multiple Case Studies

Incorporación de símbolos tridimensionales en planos táctiles para la mejora de su usabilidad

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Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica &#8220;Le radici per volare&#8221;

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