Representações Sociais: Um Estudo Sobre Suas Contribuições Ao Campo Educativo

Abstract

Este trabalho aborda reflexões acerca da Teoria das Representações Sociais-TRS e sua relação com a educação. Faz-se necessário por permitir compreender o sujeito social e historicamente situado e analisar as dinâmicas subjetivas que a teoria consente, pois, entende-se que sujeito e contexto são indissociáveis e a educação é um espaço social, no qual sujeitos exercem papéis específicos. Buscamos analisar a TRS e suas contribuições para compreender os conhecimentos interiorizados pelos professores e como estes exteriorizam suas representações na situação da prática, por meio de uma revisão bibliográfica, cujo aporte teórico é composto por estudiosos da área, que dialogam entre si. A perspectiva psicossocial viabiliza os estudos da TRS em várias áreas, devido ao seu caráter transversal e flexível e pela autoridade conquistada pela inovação da Psicologia Social-PS. O professor é um ser social, que vive em um contexto grupal e nesse, partilha uma cultura, conhecimentos, valores, atitudes.