Reveal of Implicit Knowledge From Visual Contents in the Field of Art-Work Education With Eye Tracking Technique

Abstract

Gözün odaklanma, sıçrama ve gözbebeği büyüklüğü kriterlerini analiz ederek bireylerin baktığı nokta hakkındaki bilişsel durumlarını elde etmek mümkündür. Bu çalışmada, resim alanında eğitim almış bireyler ile eğitim almamış kişilerin resimleri inceleme süreçleri analiz edilmiştir. Araştırmanın amacı doğrultusunda eğitimli ve eğitimsiz 112 katılımcının göz hareketleri kaydedilmiş ve analiz edilmiştir. Katılımcılar arasındaki farkları belirlemek için odaklanma sayısı, sıçrama sayısı, odaklanma süresi, göz bebeği büyüklüğü ve sıçramaların genlikleri analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda eğitimli ve eğitimsiz gruplar arasında odaklanma sayısında istatistiksel olarak anlamlı fark yokken, sıçrama sayısında farklılık tespit edilmiştir. Ayrıca grupların ilk odaklanma süresinde fark bulunmazken, ortalama odaklanma ve toplam odaklanma süresinde anlamlı farklılık belirlenmiştir. Diğer yandan göz bebeği büyüklüğü açısından gruplar arasında anlamlı fark ortaya çıkmamıştır. Yine sıçramaların ortalama ve toplam genliği bağlamında gruplar arasındaki istatistiksel bir fark çıkmamıştır. Araştırma sonuçlarına göre, eğitimli ve eğitimsiz grupların göz takip metriklerinden sıçrama sayısı, ortalama odaklanma süresi ve toplam odaklanma süresi ile ayırt edilebildiği gözlemlenmiştir.