Revised Olweus Bully/Victim Questionnaire--Portuguese Adaptation

Coelho, Vítor Alexandre; Sousa, Vanda; Marchante, Marta; Brás, Patrícia; Romão, Ana Maria

doi:10.1037/t53173-000

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Para futuras investigaciones sería interesante realizar estudios de diseño longitudinal o experimental para poder constatar las relaciones de causalidad entre estas variables. Por otro lado, el rango de edad de la muestra fue muy amplio, de 11 a 21 años, esta variabilidad, tal como se establece en algunos estudios (Coelho, Sousa, Marchante, Bras, & Romao, 2016;González-Calatayud, 2018), puede repercutir en los resultados, siendo interesante para futuras investigaciones estudiar rangos de edad menos amplios. Además, es importante señalar que la muestra está formada por alumnos pertenecientes únicamente a dos centros escolares; emplear un diseño aleatorio e incluir muestras de adolescentes con problemas clínicos asociados a la cibervictimización aumentaría el grado de generalización de los resultados.…”

Section: Cibervictimización Satisfacción Vitalunclassified

Cibervictimización y satisfacción vital en adolescentes: la inteligencia emocional como variable mediadora

García¹,

Quintana-Orts²,

Rey³

2020

rpcna

View full text Add to dashboard Cite

El ciberacoso ha surgido recientemente como una nueva forma de acoso escolar que se lleva a cabo en el ciberespacio, convirtiéndose en un importante problema psicosocial y generando un gran impacto sobre aquellos adolescentes que lo sufren. Ser víctima de ciberacoso puede crear un importante desajuste emocional y psicológico, afectando a áreas tan importantes como la satisfacción vital (SV). La presente investigación presenta dos objetivos: analizar las relaciones entre cibervictimización, inteligencia emocional (IE) y SV; y examinar la IE como una posible variable mediadora en la relación entre la cibervictimización y la SV. La muestra estaba formada por 731 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Los participantes cumplimentaron tres escalas: la escala Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS) para medir los niveles de IE; la escala European Cyberbullying Intervention Project Questionaire (ECIP-Q) para conocer los niveles de ciberacoso; y la escala Satisfaction with life Scale (SWLS) para medir los niveles de SV. Como se esperaba, los análisis de correlación mostraron que la IE se relacionaba de forma positiva y estadísticamente significativa con la SV y que la cibervictimización se asociaba de forma negativa y estadísticamente significativa con la IE y la SV. Además, los resultados del análisis de mediación indicaron que la IE (percepción intrapersonal) mediaba parcialmente la relación entre la cibervictimización y la SV. Finalmente, se reflexiona sobre las implicaciones de esta investigación, tanto a nivel teórico como práctico.

show abstract

Section: Cibervictimización Satisfacción Vitalunclassified