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Brunel, Magali; Taous, Tatiana

doi:10.4000/reperes.1480

reperes

2018

DOI: 10.4000/reperes.1480

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Magali Brunel¹,

Tatiana Taous²

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Les zones insoupçonnées de la relecture. Autour des « formules croisées »

Taous¹

2019

Le Français Aujourd'hui

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La relecture et l’autocorrection, par les élèves, des différents états de leurs textes vont généralement dans le sens d’une amélioration de la cohérence et du contenu. Toutefois, au niveau morphosyntaxique subsistent encore, dans certaines productions, des zones inexplorées qui passent au travers du crible de la relecture, par le seul fait que les élèves ne sont pas conscients des écarts à la norme syntaxique y figurant. Ces derniers se cristallisent autour de la sélection des prépositions et du croisement d’expressions. À partir de productions d’élèves de Cinquième et de Troisième de collège, l’étude présente une typologie possible de ces « formules croisées » et envisage des pistes visant à résorber ce type de maladresses.

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Les zones insoupçonnées de la relecture. Autour des « formules croisées »

Taous¹

2019

Le Français Aujourd'hui

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La Fanfiction Numérique : Un Espace Lettré De Communication Et De Création

Brunel

2019

Revue de recherches en littératie médiatique multimodale

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L'article présente une expérimentation qui vise à proposer une adaptation en contexte scolaire des pratiques sociales de fanfiction. Après avoir identifié les caractéristiques de ces pratiques qui fondent de véritables espaces lettrés, il s'agit de montrer leurs convergences avec certaines pistes que la didactique de la littérature promeut, en particulier le développement d'un sujet lecteur, la constitution de communautés de lecteurs dans la classe ou encore l'accompagnement d'un sujet scripteur créatif. L'article décrit alors la conception d'une plateforme de fanfiction, réalisée dans le cadre d'une recherche collaborative, et analyse comment chaque espace de la fanfiction permet de développer des compétences littéraires spécifiques.

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Forums Littéraires en Milieu Scolaire : Analyse De Commentaires Numériques Et De Leur Influence Sur Les Écrits D’élèves Dans Le Cadre D’une Fanfiction

Taous

2020

Revue de recherches en littératie médiatique multimodale

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