Revolution Is for the Children

Bradford, Anita Casavantes

doi:10.5149/northcarolina/9781469611525.001.0001

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“…Las representaciones populares de América Latina en los Estados Unidos combinaron las características observadas (o más bien percibidas) de los latinoamericanos con las cualidades atribuidas a los niños: inocentes, bajos de estatura, con expresiones lingüísticas rudimentarias, alegres, indisciplinados, entre otras. En el campo de la historia latinoamericana, el poder simbólico del niño se ha aplicado al análisis de regímenes revolucionarios que intentan aprovechar la bondad natural que el pueblo tiene para su población infantil y convertirla en capital político; fenómeno expresado de forma explícita en el caso de la revolución cubana (Casavantes-Bradford, 2014). Otros estudios recientes han comenzado a tomar en serio a los mismos niños y niñas, no solo como símbolos, sino también como actores históricos (Albarrán, 2015;Bontempo, 2016;Sosenski, 2010).…”

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Infancia y la política cultural del desarrollo en el Día Panamericano, 1930-1948

Albarrán

2021

Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv

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(analítico)En este artículo se sostiene una mirada crítica a la construcción de una infancia latinoamericana imaginada desde la posición de los Estados Unidos, a través de la política cultural del panamericanismo; ello a partir de un análisis de la participación infantil hemisférica en el festejo del Día de las Américas (14 de abril) como un proyecto político- cultural de la Unión Panamericana. Por medio de un análisis de fuentes primarias a partir de los métodos de la historia cultural, se aprecia la nueva visibilidad en la esfera pública de los niños como impulsores culturales de una nueva política hemisférica construida desde Washington, D. C. La resultante construcción metafórica de una mirada (neo)colonizadora que infantilizaba a los países latinoamericanos se intensificaba cuando se movilizaba a los niños y niñas como agentes de la política exterior. Palabras clave: Historia moderna, relaciones exteriores, diplomacia, historia latinoamericana, infancia, nacionalismo.Thesauro de Ciencias Sociales de la Unesco.

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