Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n İleti̇şi̇m Beceri̇leri̇: Iğdir Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

IRAK, Hakan; Taşcioğlu, Raci; Dal, Mustafa; Tunç, Yunus

doi:10.32952/atauniiletisim.364869

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 2 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Araştırma sonucunda öğrencilerin iletişim becerilerinin genel olarak orta üstü düzeyde olduğu anlaşılmıştır. Alanyazında farklı yükseköğrenim kademelerinde yapılan çalışmalar incelendiğinde bu araştırma sonucu ile benzerlik gösteren çalışmalara da rastlanmaktadır (Akyurt, 2009;Tepeköylü vd., 2009;Çetinkaya, 2011;Bingöl ve Demir, 2011;Erigüç, Şener ve Eriş, 2013;Elkin, Karadağlı ve Barut, 2016;İrak, Taşcıoğlu, Dal ve Tunç, 2017;Kırık ve Sönmez, 2017;Milli ve Yağcı, 2017;Arıcı ve Angın, 2017;Çatır ve Karaçor, 2017;Gülbahar ve Sıvacı, 2018).…”

Section: Tartişma Ve Sonuçunclassified

An Analysis of the Vocational College Students' Communication Skills in Terms of Several Variables

Doğruluk

Mutluay

Baysal

2019

Scientific Educational Studies

View full text Add to dashboard Cite

öğrenim gören öğrencilerin iletişim becerilerini çeşitli değişkenler açısından incelemek amaçlanmıştır. Bu amaçla araştırma, betimsel tarama modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini, 2017-2018 eğitim öğretim yılı güz döneminde Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Göksun Meslek Yüksekokulunda öğrenim gören 1692 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklemini ise bu evrenden basit tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen bilgisayar programcılığı, çocuk gelişimi, harita ve kadastro, tapu ve kadastro, ilk ve acil yardım bölümlerinde öğrenim gören 248 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda öğrencilerin iletişim becerilerinin genel olarak orta üstü düzeyde olduğu anlaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin cinsiyetlerine, genel not ortalamalarına ve internet deneyimlerine göre anlamlı farklılaşma tespit edilmiştir. Ancak öğrencilerin iletişim becerileri öğrenim gördükleri bölüme, ikamet ettikleri yere, aile gelir düzeylerine, kullandıkları sosyal medya hesap sayısına ve internet kullanım amaçlarına göre incelendiğinde anlamlı farklılaşmaya rastlanılmamıştır.

show abstract

Section: Tartişma Ve Sonuçunclassified

An Analysis of the Vocational College Students' Communication Skills in Terms of Several Variables

Doğruluk

Mutluay

Baysal

2019

Scientific Educational Studies

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Comparison of Communication Skills and Empathy Levels of Physiotherapy and Rehabilitation Students According to Individual and Academic Characteristics: A Cross-Sectional Study

Seçer,

Özer Kaya

2024

HUSBFD

View full text Add to dashboard Cite

Objectives: This study aimed to compare the communication skills and empathy levels of physiotherapy and rehabilitation students according to their individual and academic characteristics. Material and Methods: A total of 481 physiotherapy and rehabilitation students (mean age: 20.43±1.85 years) were included in the study. Students' individual and academic characteristics, communication skills and empathy levels were recorded with a survey form structured with the “Google Forms” application. The structured survey form consisted of a short informational text about the study and its purpose, questions about the individual and academic characteristics of the students, and questions from the Communication Skills Scale and Toronto Empathy Scale. Comparison of two independent groups and more than two independent groups means were performed with the independent samples t-test and one-way analysis of variance (ANOVA), respectively. When a significant difference was found as a result of comparing the means of more than two groups, Bonferroni correction was used to determine which group caused this difference. Results: It was observed that the communication skills of students who were female (p=0.024), had a democratic family structure (p=0.004), did not have difficulties in interpersonal relationships (p˂0.001), and had a high perceived socio-economic level (p=0.022) were higher. Also, it was concluded that the empathy levels of female students were higher (p˂0.001), while the empathy levels of the 4th grade students were lower (p=0.003). Conclusion: These results revealed that students' communication skills and empathy levels differ according to individual and academic characteristics.

show abstract

Examining Communication Skills Via the Correspondence Analysis: Case of Faculty of Health Sciences

Gül

Kundakci

BABACAN

et al. 2022

Sağlık Bilimlerinde Değer

View full text Add to dashboard Cite

Amaç: Sağlık hizmeti sunan profesyoneller ile hizmeti talep eden hastalar arasındaki etkileşimi belirleyen en önemli unsurlardan biri iletişimdir. İletişim becerileri, özellikle insan merkezli hizmet sunan sağlık çalışanları için yüksek önceliğe sahip bir yetkinliktir. Gereç ve Yöntemler: Bu tanımlayıcı çalışmanın amacı, sağlık bilimleri alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerinin incelenerek; zihinsel, duygusal ve davranışsal iletişim becerileri üzerinde etkili olan demografik değişkenlerin tanımlanmasıdır. Araştırmanın evreni Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde öğrenim gören 2053 üniversite öğrencisidir. Çalışmada basit tesadüfi örneklem yöntemi ile 752 öğrenciye ulaşılmıştır. Öğrencilerin iletişim becerilerini ölçmek amacıyla Ersanlı and Balcı (1) tarafından geliştirilen “İletişim Becerileri Envanteri (İBE)” ve demografik bilgileri içeren bir anket formu kullanılmıştır. Bu çalışmada ölçeğin 752 üniversite öğrencisi üzerinde uygulanması sonucu Cronbach Alfa katsayısı 0,86 olarak bulunmuştur. Bulgular: Çalışma sonucunda genellikle cinsiyeti kadın, aile geliri orta düzeyde, iletişim sertifikasına sahip, beslenme ve diyetetik bölümünde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin daha yüksek iletişim becerisine sahip oldukları belirlenmiştir. İBE ölçeğinin zihinsel, duygusal ve davranışsal alt boyutlarında öğrencilerin genellikle orta düzeyde iletişim becerisinin olduğu tespit edilmiştir. Sonuç: Sağlık bilimleri öğrencilerinin iletişim becerilerinin artırılmasına yönelik eğitimler verilmesi ve bu eğitimlerin öğrencilerin iletişim beceri üzerindeki yansımalarının ortaya konulmasına ihtiyaç vardır.

show abstract

Sağlik Hi̇zmetleri̇ Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n İleti̇şi̇m Beceri̇leri̇: Iğdir Üni̇versi̇tesi̇ Örneği̇

Cited by 4 publications

References 2 publications

An Analysis of the Vocational College Students' Communication Skills in Terms of Several Variables

An Analysis of the Vocational College Students' Communication Skills in Terms of Several Variables

Comparison of Communication Skills and Empathy Levels of Physiotherapy and Rehabilitation Students According to Individual and Academic Characteristics: A Cross-Sectional Study

Examining Communication Skills Via the Correspondence Analysis: Case of Faculty of Health Sciences

Contact Info

Product

Resources

About