Salinas (González-Mendive), Fernando

Segre, Roberto

doi:10.1093/gao/9781884446054.article.t075326

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“…Pese a los conflictos políticos generados por la dictadura, paralelamente vivíamos un período de brillantez de la vanguardia cultural cubana y un particular dinamismo de la producción arquitectónica. (SEGRE, 1999) Percebemos um forte paralelo nos textos da professora Tania Gutiérrez com os princípios ideológicos que se forjaram no ISPJAE e a partir do VII Congresso da UIA, de 1963.…”

Section: O Homem Plenounclassified

Brasil e Cuba: impressões e didática de uma arquiteta entre dois países

Nascimento¹,

Freitas²,

Lins³

2023

RCT

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Este artigo apresenta a contribuição da professora arquiteta Drª. Tania de Jesús Gutiérrez Rodriguez (Havana, 1946-2020) que atuou como professora visitante no Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Roraima, entre os anos de 2014 e 2016. Foi a primeira professora com títulos de doutorado e pós-doutorado a ministrar disciplinas no referido curso. Aportou ao curso importante incentivo à produção acadêmico-científica, sendo pioneira na promoção de trabalhos em conjunto com discentes, realizando viagens técnicas difusão da produção em várias cidades brasileiras, além da participação em eventos locais, especialmente de caráter internacional. O artigo se desenvolve a partir de registros escritos e memoriais de sua passagem pela UFRR, dialogando com textos referenciais de Roberto Segre e Fernando Salinas, seus contemporâneos, sobre o ensino em Arquitetura e Urbanismo e a contribuição da Escola Cubana. Na plenitude de sua prática docente – com contribuições importantes na metodologia de ensino, pesquisa, extensão e revisão do Projeto Pedagógico do Curso, em 2015 – é possível concluir sobre a relevância de sua contribuição para a efetiva instalação de laboratórios de pesquisa teóricos no Curso, que conduziram à atribuição do reconhecimento do curso e sua nota de avaliação. O presente trabalho, num resgate memorial e documental, visa registrar a efetiva e fundamental contribuição desta profissional para a formação de um perfil acadêmico de excelência reconhecida.

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