Schriftliche Befragungen von Grundschulkindern

Photovoice as a research method with children

“…Es ist ein vielfach formulierter (und im Präventionsgesetz verankerter) Anspruch, die Adressatengruppe in die Entwicklung von Interventionen einzubinden [15,29]. Unklar ist allerdings, wie sich dieser Anspruch, der nicht zuletzt aus der Kinderrechtskonvention abgeleitet werden kann [9], mit Kindern umsetzen lässt, denn partizipative Forschung mit Kindern ist in Deutschland nach wie vor randständig [16]. Studien zeigen jedoch, dass ein partizipativer Ansatz v. a. dann zentral ist, wenn die subjektiven Sichtweisen erfasst werden sollen, da Proxyangaben hier ungenau sind [16].…”

“…Unklar ist allerdings, wie sich dieser Anspruch, der nicht zuletzt aus der Kinderrechtskonvention abgeleitet werden kann [9], mit Kindern umsetzen lässt, denn partizipative Forschung mit Kindern ist in Deutschland nach wie vor randständig [16]. Studien zeigen jedoch, dass ein partizipativer Ansatz v. a. dann zentral ist, wenn die subjektiven Sichtweisen erfasst werden sollen, da Proxyangaben hier ungenau sind [16]. Photovoice könnte geeignet sein, da es eine Methode darstellt, mit der die Wahrnehmung des Lebensumfelds und die Bedürfnisse erfasst und kommuniziert werden [5].…”

Eine Perspektive von Grundschulkindern auf Bedingungsfaktoren der aktiven und eigenständigen Mobilität – eine qualitative Studie

“…Im deutschsprachigen Raum liegen aktuell nur wenige Studien zur eigenständigen Mobilität vor (Reimers und Marzi 2018 ). Auch werden Kinder selten partizipativ in Interventionen oder in die Gestaltung von Maßnahmen der Gesundheitsförderung eingebunden und werden selten nach ihrer Sicht gefragt (Kolip und Finne 2018 ; Larsson et al. 2018 ).…”

“…In aktuellen Debatten werden deshalb verstärkt partizipative Forschungs- und Planungsmethoden gefordert (King et al. 2016 ; Kolip und Finne 2018 ). Ähnliches postuliert auch die UN-Kinderrechtskonvention, welche das Mitbestimmungsrecht von Kindern sowie die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und damit einhergehend an Veränderungen fordert (Reitz 2015 ; United Nations 1989 ).…”