¿Se comporta el alfabetismo financiero como un bien económico?

Abstract

RESUMENEl alfabetismo financiero (af) se entiende generalmente como un bien económico cuyo consumo el individuo decide sobre la base de su aporte esperado en la toma de decisiones financieras. Sin embargo, este marco conceptual no ha sido puesto a prueba empíricamente. En este trabajo se analiza la variación en el af de individuos que experimentan eventos del ciclo de vida, observables en los datos y de presumible repercusión en las finanzas personales. El análisis de un panel de aproximadamente 12.000 individuos muestra que de 17 eventos seleccionados, 13 evidencian una correlación con las decisiones financieras, pero solo uno de ellos, la capacitación laboral, resulta asociado a un cambio en el af. Esta evidencia pone en tela de juicio la conceptualización del af como bien económico, y se suma a un grupo de trabajos que, por una u otra razón, han cuestionado la solidez conceptual del af. PALABRAS CLAVEFinanzas, consumo, educación del consumidor, medición, evaluación, análisis matemático, Chile

Aristas de la Alfabetización Financiera en la Competitividad Empresarial

“…La percepción puede inducir al error en la toma de decisiones ocasionando comportamientos poco convenientes en términos financieros. Otra dificultad radica en la poca claridad y delimitación conceptual del constructo de alfabetización financiera, cuya solidez es cuestionable (Castro y Fortunato, 2018).…”

Conocimiento, Aplicación y Manejo de las Finanzas Personales, y percepción del Bienestar que Genera en la Comunidad Educativa de la IU Digital de Antioquia

“…Para Castro y Fortunato (2015), no se ha estudiado a fondo el desarrollo del alfabetismo financiero en el ciclo de vida de las personas frente al tiempo y cambios en el entorno, lo que dificulta la consecución de mejores políticas y programas educativos, aunque las personas estudien finanzas así sea una vez en la vida, no es suficiente porque es un proceso que debe estar en constante actualización.…”

Índice de evaluación del conocimiento en educación financiera

“…También, estudios en el contexto latinoamericano comprende al alfabetismo financiero, como un bien económico óptimo acumulado por una persona, en el entorno de la toma de decisiones (Castro & Fortunato, 2015), lo cual sin duda, debe ser motivo de preocupación para muchos países, fortalecer a través de los gobiernos, políticas prioritarias que conduzcan a la reducción del nivel de desconocimiento sobre la materia financiera de sus ciudadanos. (Ciemleja et al, 2014).…”