Se Não Cura, Não Faz Mal? Automedicação: Estratégias Para Educação Em Saúde No Ensino De Biologia

Abstract

Este trabalho teve como objetivo desenvolver estratégias que auxiliaram no processo de ensino-aprendizagem, em relação ao ensino de Biologia e promoção à saúde. Assim, a automedicação foi utilizada como tema em aulas de Biologia como forma de promoção à saúde com educandos da Educação de Jovens e Adultos do Colégio Estadual Rolando Laranjeira Barbosa, na cidade de Santa Maria da Vitória – BA. As atividades desenvolvidas iniciaram por meio de questionário e entrevistas como instrumentos de coleta de dados. Os resultados apontaram para um público formado por jovens com idade média de 23 anos. Quanto ao uso de medicamentos sem a devida prescrição, 68% dos participantes afirmaram que o faz, corroborando com estudos feitos com educandos de todos os níveis de ensino. Mesmo entendo que a prática da automedicação pode trazer consequências, 77% dos educandos, afirmaram praticar automedicação por conhecerem os sintomas e o medicamento adequado para eles. Os grupos mais citados de medicamentos utilizados pelos participantes foram os analgésicos (57%) e antitérmicos (30%) seguidos pelos anti-inflamatórios (10%). Após o desenvolvimento das atividades, 90% dos educandos consideraram as estratégias desenvolvidas como interessantes, o que permitiu, para 82%, a alteração do comportamento deles quanto à prática da automedicação.

Como os medicamentos e a automedicação são abordados nos livros didáticos de biologia?

“…Os livros didáticos estão presentes em todo o país e chegam em todas as regiões onde se encontram escolas públicas, graças ao Ministério da Educação (MEC), onde foram assegurados através da criação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).Dessa forma, o processo de ensino e aprendizagem se torna mais facilitado e possibilita a ponte necessária entre professor e aluno (AMARAL, 2019).…”

“…Um exemplo da criticidade pode ser exemplificado na proposta do LD1F, onde na atividade referente ao assunto, evidencia-se na questão 8 "Justifique a afirmativa: mesmo que um suplemento de vitaminas possa ser benéfico, ele deve ser considerado remédio e, portanto, tomado só com orientação médica". Ao colocar o aluno para discorrer sobre essa temática, os autores do livro didático incentivam-nos a pensar sobre essa problemática, promovendo uma reflexão crítica que possibilita dessa forma, que a prática da automedicação seja tratada com mais cuidado, e como resultado a promoção à saúde é manifestada (AMARAL, 2019).…”