Self-care: Orem´s theoretical contribution to the Nursing discipline and profession

Queirós, Paulo Joaquím Pina; Vidinha, Telma Sofia dos Santos; Filho, Antônio José de Almeida

doi:10.12707/riv14081

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“…To understand the universe of individuals, their contact with the environment and the manifestations that this relationship has in health helps to develop the clinical practice and establish what the most relevant types of care are. 4 The Human Caring Theory described by theoretician Dr. Jean Watson is one of the several Nursing theories, which has contributed to the increase in knowledge about Nursing since 1979, when her first book was released, "Nursing: the philosophy and science of caring". 5 However, Watson does not consider this to be a verifiable, measurable and testable theory, but rather a theory that helps professionals to consider human beings in their transcendence in the phenomenon of human experience.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Guide to deliver the elements of the Clinical Caritas Process

et al. 2017

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Objective: To introduce a guide to apply the elements of the Clinical Caritas Process. Methods: It is a study introducing a guide developed to identify the necessary caring actions, aiming to provide transpersonal care. It was designed from a bibliographic review and discussion with peers, who apply the theory underpinning the present study. Results: The instrument features a layout with ten lines and two columns, decoding each structural component in its enunciation with its respective care manifestations.Additionally, it showed to be a facilitator for the use of the Human Caring Theory. Conclusion: It is believed that the guide can be reproduced in order to direct the practice of transpersonal care in different settings of Brazilian nursing. Moreover, it can also be used to teach this theory.Keywords: Nursing Theory; Nursing Care; Nursing Education. resumoObjetivo: Apresentar um guia para a aplicação dos elementos do Processo Clinical Caritas. Métodos: Trata-se de um estudo que apresenta um guia desenvolvido com o intuito de identificar ações de cuidado necessárias para realizar o cuidado transpessoal.Foi construído após revisão bibliográfica e discussão com pares que aplicam a teoria de Jean Watson adotada no presente trabalho. Resultados: O instrumento apresenta-se em layout com 10 linhas e duas colunas, decodificando cada componente estrutural no seu enunciado com suas respectivas manifestações de cuidado, demonstrou ser facilitador para a utilização da Teoria do Cuidado Humano. Conclusão: Acredita-se que o guia, poderá ser reproduzido para orientar a prática do cuidado transpessoal na Enfermagem brasileira em diferentes cenários, e pode ser utilizado inclusive no ensino desta Teoria. Palavras-chave: Teoria de Enfermagem; Cuidados de Enfermagem; Educação em Enfermagem.resumen Objetivo: Presentar una guía para la aplicación de los elementos del Proceso Clinical Caritas. Métodos: Se trata de un estudio que presenta una guía desarrollada con el objetivo de identificar acciones de cuidados necesarios para realizar la atención transpersonal. Fue elaborado después de la revisión bibliográfica y la discusión con colegas que utilizan la teoría de Jean Watson, adoptada en este trabajo. Resultados: El instrumento se presenta en layout con 10 líneas y dos columnas, decodificando cada componente estructural en su enunciado con sus respectivas manifestaciones de cuidado, demostró ser facilitador para la utilización de la Teoría del Cuidado Humano. Conclusión: Se considera que la guía podrá reproducirse para orientar la práctica del cuidado transpersonal en la Enfermería brasileña en diferentes contextos y lugares, y puede utilizarse inclusive en la enseñanza de esta Teoría. Palabras clave:

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Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Guide to deliver the elements of the Clinical Caritas Process

et al. 2017

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“…The exercise of nurses' competencies builds on the following assumptions: (1) the interpersonal relationship between the nurse and the individual client or group -family or community -, with respect for values, beliefs, individual projects and capacities, favoring care in partnership; (2) decision-making based on scientific evidence, clinical judgment is based on the needs of individual or group care and prescribed nursing interventions considering the safety of care and the client, the early detection of real or potential diagnoses seeking resolution or minimization of consequences; (3) humanist, respect for human freedom and dignity and the values of clients, as well as respect for the provisions of the Code of Ethics and professional regulation, which establish good practice 25,26 .…”

Section: Generalist Nurse Competenciesmentioning

confidence: 99%

Sistemas de Saúde e Competências do Enfermeiro em Portugal

Cantante

Fernandes

Teixeira

et al. 2020

Ciênc. saúde coletiva

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Resumo O artigo discorre sobre o Sistema de Saúde em Portugal que possui o modelo de Beverigde, baseado no financiamento dos serviços de saúde pelas receitas, obtidas por impostos sobre o rendimento dos contribuintes, alicerçado num sistema público, em que o direito à saúde é independente do trabalho e do emprego. O ensino de Enfermagem está estruturado em: Formação Pré-Graduada – Licenciatura; Mestrado e Doutorado em Ciências de Enfermagem e Enfermagem. A competência do enfermeiro de cuidados gerais refere-se ao desempenho profissional demonstrador da aplicação efetiva do conhecimento e das capacidades, que lhe permitem o juízo clínico e a tomada de decisão. O exercício das competências baseia-se na relação interpessoal entre o enfermeiro e o cliente individual e/ou grupo; tomada de decisão baseada em evidência científica, juízo clínico fundamentado nas necessidades de cuidados individuais ou do grupo, intervenções de Enfermagem prescritas considerando a segurança dos cuidados e do cliente, detecção precoce dos reais ou potenciais diagnósticos buscando resolução ou minimização das consequências, pelos valores dos clientes, além do respeito e regulamentação profissional que estabelecem a boa prática.

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“…It is directly related to basic conditioning factors such as age, life experience and sociocultural factors. In addition, the caregiver must be involved and willing to perform the actions (6)(7) . The self-care deficit is the reason why the caregiver needs the nurse in order to meet self-care requirements (5) .…”

Section: Description Of the Experience Of Caregivers' Trainingmentioning

confidence: 99%

“…In the process of caring for infants with IRS, nurses take over the care and articulate caregivers' training as they assess the requirements of therapeutic demand. In this way, the supportive-educative nursing system is used for caregivers' guidance and training (6)(7)(8) . In addition to teaching about care, nurses and their staff should supervise and make sure of its effectiveness (4) .…”

Section: Description Of the Experience Of Caregivers' Trainingmentioning

confidence: 99%

Applicability of Orem: training of caregiver of infant with Robin Sequence

et al. 2018

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Objective: to report the nurses' experience in relation to the training of caregivers of infants with Isolated Robin Sequence (IRS) for maintaining care after hospital discharge from the perspective of Self-Care Theoretical Framework. Method: the following categories were considered in this experience report: self-care action, self-care capacity, therapeutic self-care demand, selfcare defi cit, and nursing system. The nursing system was wholly compensatory and supportive-educative. Results: caregivers' training by nurses results in the acquisition of technical skills and specifi c knowledge related to the infant's positioning in elevated ventral decubitus, nasopharyngeal intubation, feeding-facilitating techniques and care with the feeding tube. Final considerations: the continuity of home care is guaranteed from caregivers' training for the therapeutic demand. Descriptors: Pediatric Nursing; Nurse; Self-Care; Caregiver; Pierre Robin Syndrome. RESUMO Objetivo: relatar a experiência dos enfermeiros em relação à capacitação dos cuidadores de lactentes com Sequência de Robin isolada (SRI) para manutenção dos cuidados após alta hospitalar na perspectiva do Referencial Teórico do Autocuidado. Método: as seguintes categorias foram consideradas neste relato de experiência: ação de autocuidado, capacidade de autocuidado, demanda terapêutica de autocuidado, défi cit de autocuidado e sistema de enfermagem. O sistema de enfermagem foi do tipo totalmente compensatório e por meio de apoio educativo. Resultados: a capacitação do cuidador pelo enfermeiro resulta na aquisição de habilidades técnicas e conhecimentos específi cos referentes ao posicionamento do lactente em decúbito ventral e elevado, intubação nasofaríngea, técnicas facilitadoras da alimentação e cuidados com a sonda alimentadora. Considerações fi nais: a continuidade dos cuidados domiciliares é garantida a partir da capacitação do cuidador para a demanda terapêutica. Descritores: Enfermagem Pediátrica; Enfermeiro; Autocuidado; Cuidador; Síndrome de Pierre Robin. RESUMEN Objetivo: relatar la experiencia de los enfermeros en relación a la capacitación de los cuidadores de lactantes con Secuencia de Robin Aislada (SRA) para mantener los cuidados después del alta hospitalaria en la perspectiva del Referencial Teórico del Autocuidado. Método: las siguientes categorías se consideraron en este relato de experiencia: acción de autocuidado, capacidad de autocuidado, demanda terapéutica de autocuidado, défi cit de autocuidado y sistema de enfermería. El sistema de enfermería fue del tipo totalmente compensador y por medio de apoyo-educación. Resultados: la capacitación de los cuidadores por el enfermero resulta en la adquisición de habilidades técnicas y conocimientos específi cos relacionados al posicionamiento del lactante en decúbito ventral y elevado, intubación nasofaríngea, técnicas facilitadoras de la alimentación y cuidados con la sonda para alimentación. Consideraciones fi nales: la continuidad de los cuidados domiciliarios está garantizada a partir de l...

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Self-care: Orem´s theoretical contribution to the Nursing discipline and profession

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