Self-Directed Learning Readiness (SDLR) pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang

Abstract

SDLR (Self Directed Learning Readiness) adalah kematangan/kesigapan pelajar dalam melakukan pembelajaran secara mandiri, terbagi atas personal characteristic (karakteristik personal), skills, attitudes (sikap). Penerapan self directed learning readiness (SDLR) yang tinggi dan memiliki kualitas tinggi untuk dapat mengatasi gagalnya pembelajaran serta masalah psikis pada semua usia. Tujuan dari penelitian ini yaituxuntuk mengetahui perbandingan self-directed learning readiness (SDLR) pada mahasiswa FakultasxKedokteran Universitas Muhammadiyah Semarang angkatan 2018, 2019, 2020 dan 2021. Metode penelitian kuantitatif, comparative analytic observasional dengan pendekatan cross sectional. Instrumen yang digunakan adalah SDLRS. Analisis bivariat perbandingan SDLR diuji dengan menggunakan uji Kruskal wallis. Sampel penelitian adalah mahasiswa FK UNIMUS angkatan 2018, 2019, 2020, dan 2021 yang diambil melalui teknik proporsional stratified random sampling. Penelitian ini memiliki total sampel 246 responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa skor SDLR pada responden angkatan 2018 dengan rerata 144.85, pada responden angkatan 2019 dengan rerata 141.15, pada responden angkatan 2020 dengan rerata 134.66, dan pada responden angkatan 2021 dengan rerata 131.46. Hasil analisis bivariat perbandingan SDLR diuji dengan menggunakan uji Kruskal wallis test menunjukkan p-value=0,00 yang berarti terdapat perbandingan yang bermakna antar angkatan.

Hubungan Tingkat Stres dan Motivasi Belajar terhadap Self Directed Learning Readiness (SDLR) pada Mahasiswa Tingkat Pertama Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Bengkulu

“…(2014) yang mengatakan bahwa stres yang dialami mahasiswa pada saat menempuh pendidikan tidak memiliki hubungan dengan nilai SDLR mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Mataram 12 .…”

“…Hasil penelitian ini juga didukung oleh penelitian sebelumnya yang menyimpulkan bahwa berdasarkan pandangan para ahli psikiatri, stres yang dialami oleh seseorang tidak berpengaruh negatif sebagai suatu distress, namun stres bisa terlihat sebagai faktor yang bisa mempengaruhi seseorang untuk dapat hidup secara efektif sehingga lebih mudah untuk sadar diri belajar, karena belajar dianggap sebagai suatu hal yang menarik dan diperlukan dalam hidup mahasiswa 13 . Tingkat SDLR seseorang tidak hanya dipengaruhi oleh tingkat stres, melainkan juga dipegaruhi oleh beberapa faktor lain 12 .…”