Shared and coordinated cognition in competitive and dynamic task environments: An information‐processing perspective for team sports

Reimer, Torsten; Park, Ernest S.; Hinsz, Verlin B.

doi:10.1080/1612197x.2006.9671804

Cited by 79 publications

(65 citation statements)

References 34 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The importance of balanced roles was conceptually and empirically supported in the literature (see Belbin, 1981Belbin, , 1993Senior 1997). Reimer et al (2006) proclaimed that teamwork and taskwork is, among other things, established by professional roles. Through these task related roles, workload is distributed among team members.…”

Section: Team Chemistry Through Social Lensesmentioning

confidence: 96%

Section: Expertise In Soccer Teams: a Thematic Inquiry Into The Role mentioning

confidence: 99%

“…Thus, reaching a shared philosophy, acceptable by all (i.e., among the players and between them and the coach) is perceived as an essential component regardless of its content. Accordingly, Reimer et al, (2006) claimed that being "on the same page" is vital for enhancing a SMM and team decision Team Chemistry 27 making. Furthermore, Reimer et al suggested that common goals are vital in team cognition.…”

Section: Team Chemistry Through Shared Cognition Lensesmentioning

confidence: 99%

“…Game intelligence centered on SMM association with anticipation, creativity, knowing each other's abilities, and experience in the sport. For example, anticipation (i.e., knowing what is about to happen and which actions will be followed by teammates and opponents) was claimed important as it allows players to make decisions early and minimize their dependence on reaction time (Eccles & Tenenbaum, 2004;Reimer, Park, and Hinsz, 2006;Tenenbaum & Bar-Eli, 1993).Game philosophy included the association between SMM and (a) tactical understanding, (b) agreement between the coaches and the players, and (c) agreement among players. On that matter, the coaches postulated that despite them determining the game plan, the players are the ones who eventually implement it.…”

mentioning

confidence: 99%

See 3 more Smart Citations

Expertise in soccer teams: A thematic inquiry into the role of Shared Mental Models within team chemistry

Gershgoren

Basevitch

Filho

et al. 2016

Psychology of Sport and Exercise

View full text Add to dashboard Cite

Aims:The purpose of the current study was to establish a conceptual framework of team chemistry components in sport with an emphasis on Shared Mental Models (SMM).Method: Elite soccer coaches (n = 6) and players (n = 3) were interviewed using a semistructured interview guide. An inductive thematic analysis was employed to analyze the data.Results: Four themes related to team chemistry components were identified: (1) members' characteristics (i.e., demographic data, on-field characteristics, and member's ego), (2) coachplayers interactions (i.e., professional interaction and emotional intelligence of coaches), (3) interactions among the players (i.e., professional understanding, efficacy beliefs, team cohesion, players' emotional intelligence, team roles, and goals), and (4) interactions with environmental factors (i.e., owners, management, fans, and media). Conclusions:The cognitive components of the team chemistry model were clustered to establish a conceptual framework of SMM. Furthermore, the cognitive-affective-social-behavioral linkage of team chemistry and athletic performance is examined in light of the emerged model and conceptual framework. Implications and future directions are also discussed. Expertise in Soccer Teams: A Thematic Inquiry into the Role of Shared Mental Models within Team ChemistryIndividuals frequently collaborate to enhance their team's performance (Colin, 2003). Such collaborations have been acknowledged as especially important in situations in which a broader knowledge foundation and different skills are necessary for efficient decision-making (Kellermanns, Floyd, Pearson, & Spencer, 2008). In their conceptual framework on expert teams, Eccles and Tenenbaum (2004) emphasized social (e.g., communication) and cognitive (e.g., shared cognitions) components to be crucial for reaching coordination in the pursuit of superior Team Chemistry 3 collective performance. Specifically, the concepts of teamwork and taskwork knowledge have been proposed to underlie team coordination (Cannon-Bowers & Salas, 1998;Klimoski & Mohammed, 1994;Mclntyre & Salas, 1995). Teamwork knowledge refers to implicit knowledge of actions made by other teammates. Taskwork knowledge centers on the team member's knowledge pertaining to the performance requirements of a specific role in the team (Mohammed, Ferzandi, & Hamilton, 2010). Eccles and Tenenbaum (2004) have exemplified the application of taskwork and teamwork knowledge in sports such as football, and the differences between them. Accordingly, taskwork was represented by the quarterback's ability to execute a pass that reaches its targeted destination in space and time. Yet, to complete the task successfully, the quarterback depends on teamwork (e.g., teammates blocking the defensive line from reaching him, the running back faking receiving the ball, and other potential receivers distracting the opponents from identifying the real target). As players transfer teams, their taskwork knowledge mostly holds. Nevertheless, new teamwork elements of the task ...

show abstract

Section: Team Chemistry Through Social Lensesmentioning

confidence: 96%

Section: Expertise In Soccer Teams: a Thematic Inquiry Into The Role mentioning

confidence: 99%

Section: Team Chemistry Through Shared Cognition Lensesmentioning

confidence: 99%

mentioning

confidence: 99%

See 2 more Smart Citations

Expertise in soccer teams: A thematic inquiry into the role of Shared Mental Models within team chemistry

Gershgoren

Basevitch

Filho

et al. 2016

Psychology of Sport and Exercise

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Det handler om at medlemmene har lik forståelse av det systemet de arbeider innenfor, rammebetingelsene, oppgavene som skal løses, samt styrke og svakheter hos de andre medlemmene. I et lagballspill hjelper en felles mental modell den enkelte spiller til å forstå situasjoner som oppstår, slik at vedkommende kan velge et hensiktsmessig handlingsforløp ut fra sin persepsjon av omgivelsene (Reimer, Park, & Hinsz, 2006;Rouse & Morris, 1986;Salmon et al, 2008). Slike mentale modeller åpner for visuelle bilder som lar individet forstå, forklare og forutsi lagets tilstand og formål i nåtid og fremtid (Langan-Fox, Wirth, Code, Langfield-Smith, & Wirth, 2001;Langan-Fox, Anglim, & Wilson, 2004).…”

Section: Begrensninger Og Praktiske Implikasjonerunclassified

Allvarliga idrottsskador hos svenska manliga akademifotbollsspelare

Johnson¹,

Ivarsson²

Trender I Idrettspsykologisk Forskning I Skandinavia

View full text Add to dashboard Cite

Om denne antologienUtgangspunktet for denne antologien var først og fremst et ønske om å illustrere dybden og mangfoldet i den idrettspsykologiske forskningen som gjøres av skandinaviske forskere. Idrett og fysisk aktivitet har en sentral plass i de skandinaviske landene, og vi har en lang og suksessrik historie av toppidrettsresultater, men også i forbindelse med barne-og ungdomsidrett, hvor man i stor grad fokuserer på aktivitet og bevegelsesglede. Både høgskoler og universiteter i de skandinaviske landene har vaert sentrale kunnskapsutviklere innenfor idrettsvitenskap i over femti år. Dette gjelder også for faget idrettspsykologi. Selv om de ulike idrettspsykologiske fagmiljøene kanskje ikke er store sett i forhold til internasjonale aktører, er det høy kvalitet på den forskningen som gjø-res, og det publiseres hyppig i anerkjente internasjonale tidsskrifter.Vår grunnleggende idé med denne antologien er å formidle noe av den idrettspsykologiske forskningen som gjøres i Skandinavia, og samtidig gjøre det på et nordisk språk. Gjennom det skandinaviske dialektkontinuumet vil tekster på de tre språkene vaere gjensidig forståelige, og med det ha en teoretisk leserkrets på rundt 20 millioner mennesker. Ved å publisere forskningsbidragene i samlet form gjennom en Open Accessantologi vil forskningen bli mer tilgjengelig for andre fagfeller samt vaere til hjelp for idrettspsykologiske rådgivere og fagpersoner.I forbindelse med planleggingen av en skandinavisk idrettspsykologisk antologi utfordret og inviterte vi sentrale og produktive forskere forord 8 fra Sverige, Danmark og Norge til å bidra med originalt empirisk materiale. Det ble ikke lagt føringer for tematisk innhold eller spesielle metodiske tilnaerminger. Den enkelte forsker eller forskergruppe kunneinnenfor rammen av forskningsfeltet idrettspsykologi -fritt utforme sitt vitenskapelige bidrag. Gjennom en omfattende fagfellevurdering ble til slutt tolv bidrag akseptert. Både tematisk innhold og forskningsmessige design og metoder har stor variasjon og gjenspeiler nok også den aktuelle idrettspsykologiske forskningen i Skandinavia: stor variasjon og bredde. Vi vil imidlertid presisere at antologien ikke fanger opp hele dette omfattende forskningsfeltet, men viser noen områder og trender som sentrale aktører er opptatt av. At hovedvekten av bidragene er fra norske forskere, er mer tilfeldig og reflekterer heller ikke noe styrkeforhold knyttet til idrettspsykologisk forskning. De ulike bidragene presenteres som selvstendige arbeid i artikkelform, og det er ikke gjort noe forsøk på tematisk organisering.I kapittel én bidrar Urban Johnson og Andreas Ivarsson fra Högskolan i Halmstad med en artikkel hvor de undersøker om stressymptomer og samtaleklima (trener-utøver) er relatert til risiko for alvorlig idrettsskade blant unge mannlige akademifotballspillere. Studien finner en relasjon mellom opplevd kvalitet i kommunikasjonen med fotballtreneren og skaderisiko. Forfatterne diskuterer praktiske implikasjoner og peker på veien videre for fremtidig forskning.Kapittel t...

show abstract