Sinais comportamentais dos Transtornos do Déficit de Atenção com Hiperatividade e do Processamento Auditivo: a impressão de profissionais brasileiros

Abstract

Purpose:To characterize the behavioral signs of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and central auditory processing disorder (CAPD) from the perspective of the professionals who diagnose and manage these conditions in Brazil. Methods: Forty-two health professionals in Brazil (medical doctors, speech therapists, psychologists, and pedagogues) participated in this study, and they responded to a questionnaire listing 58 behavioral signs of ADHD and CAPD. The participants were asked to score the listed behavioral signs according to the frequency with which they occurred, from 1 (never) to 5 (always). The average values were compared to the results of a similar study conducted in North America. Results: Some of the listed behavioral signs were indicated more often than others, depending on the disorder. In the case of ADHD, the behavioral signs most often mentioned were difficulty playing quietly, distraction, disorganization, inattentiveness, hyperactivity, restlessness, shifting from one incomplete task to another, poor self-control, lack of persistence, and hastiness or impulsiveness. The most evident behavioral signs of CAPD were auditory divided attention deficit, auditory selective attention deficit, difficulty following instructions given orally, poor auditory association skills, difficulty hearing in a noisy environment, auditory sustained attention deficit, difficulty discriminating speech, and reduced auditory information processing rate. Conclusion: The health professionals identified some behavioral signs as being more evident in ADHD and other signs as more evident in CAPD. RESUMO Objetivo: Caracterizar os sinais comportamentais do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e do Transtorno do Processamento Auditivo (TPA), segundo a visão de profissionais que atuam no diagnóstico e intervenção relacionados a estes transtornos no Brasil. Métodos: Participaram 42 profissionais (médicos, fonoaudiólogos, psicólogos e pedagogos). Todos responderam a um questionário contendo 58 sinais comportamentais de TDAH e TPA. Cada participante foi orientado a classificar os comportamentos de acordo com a frequência de ocorrência, elencando-os em categorias de 1 (nunca) a 5 (sempre). Os valores da média geral deste estudo foram comparados aos valores da média apresentados em estudo norte americano similar. Resultados: Verificou-se que alguns sinais comportamentais foram mais citados do que outros em ambos os transtornos. No TDAH os sinais comportamentais mais evidentes foram: dificuldade em brincar silenciosamente, distraído, desorganizado, desatento, hiperativo, irrequieto, muda de um trabalho incompleto para o outro, pouco autocontrole, falta de persistência e apressado ou impulsivo. No TPA os sinais comportamentais mais evidentes foram: déficit na atenção auditiva dividida, déficit na atenção auditiva seletiva, dificuldade em seguir instruções orais, habilidade de associação auditiva ruim, dificuldade de ouvir em ambiente ruidoso, déficit na atenção auditiva sustentada, dificuldade em discrimi...

Alterações Fonoaudiológicas no Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: revisão sistemática de literatura

“…Deficits in the relation between working memory and performance in activities affect the development of phonological awareness and may lead to difficulties in learning to read (2) . It is also worth mentioning the relation between ADHD and auditory processing disorder, which has been discussed in some studies (3,4) . One of the studies that reported the impression of Brazilian professionals on this relationship (4) shows that some behavioral signs are characteristic of ADHD, whereas others are characteristic of auditory processing disorders.…”

“…It is also worth mentioning the relation between ADHD and auditory processing disorder, which has been discussed in some studies (3,4) . One of the studies that reported the impression of Brazilian professionals on this relationship (4) shows that some behavioral signs are characteristic of ADHD, whereas others are characteristic of auditory processing disorders. This fact suggests that ADHD and auditory processing disorder possibly occur independently.…”

Estudo psicofísico da atenção visual e avaliação cognitiva em adolescentes com TDAH

“…Dentre as condições clínicas que envolvem distúrbios atencionais podem ser incluídas o traumatismo crânio-encefálico, os distúrbios globais e invasivos do desenvolvimento, o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), o transtorno do processamento auditivo, o transtorno de aprendizagem, a anóxia/hipóxia, a exposição pré-natal a toxinas, o transtorno de ansiedade generalizada, a depressão, a esquizofrenia e a bipolaridade (Barbosa, Miranda, & Bueno, 2014;Günther, Konrad, Brito, Herpertz-Dahlmann, & Vloet, 2011;Pereira, Santos, & Feitosa, 2013). …”