Sistemas de Informação: a Percepção dos Egressos do Curso de Ciências Contábeis Acerca da Contribuição da Disciplina de Análise de Sistemas Contábeis e Administrativos para a Formação Profissional

Abstract

A educação superior em Ciências Contábeis passou por mudanças significativas nos últimos anos, abrindo um leque de oportunidades para atuação do profissional contábil que, para atender a demanda dos usuários das informações, necessitam de qualificação, habilidade e competência, no tocante a geração de informação para tomada de decisão. Neste sentido, o presente estudo teve como objetivo geral analisar a percepção dos egressos do Curso de Ciências Contábeis da Faculdade de Ciências Aplicadas e Sociais de Petrolina (FACAPE), no período de 2008 a 2012, acerca da contribuição da disciplina de Análise de Sistemas Contábeis e Administrativos para a sua formação profissional. A metodologia utilizada para realização do estudo foi a pesquisa descritiva, bibliográfica e de campo, com a aplicação de questionário com perguntas objetivas. Conclui-se que os egressos concordam com a relevância da disciplina de Análise de Sistemas Contábeis e Administrativos para a formação profissional, sobretudo, no que se refere a gerar e processar a informação em tempo real, tendo o Contador a função de comunicar informações essenciais para o processo de tomada de decisão, principalmente, quando são utilizadas as ferramentas concernentes a Tecnologia da Informação (TI). No entanto, os resultados evidenciam que os egressos sentem que a forma de abordagem da disciplina e disposição dos conteúdos na relação existente entre a teoria e prática necessita de ajustes para a sua melhoria.

Como Alunos De Contabilidade Percebem a Contribuição De Contadores Para a Adoção De Práticas De Sustentabilidade E De Green It Nas Organizações

“…Apesar da importância do desenvolvimento de competências e da compreensão das novas funções do contador nas organizações com relação a TI/SI e sustentabilidade e suas funções gerenciais associadas, as disciplinas que tratam desses temas ainda não tiveram o devido destaque no currículo das universidades e, não raras vezes, são as menos contempladas pelos currículos das IES. Portanto, percebe-se um verdadeiro desequilíbrio na formação dos egressos em comparação com as demais áreas curriculares, em que pese haja grande interesse dos alunos por essas disciplinas em virtude do reconhecimento da demanda do mercado de trabalho e da sociedade (CALIXTO, 2006;CZESNAT;DOMINGUES, 2009;ERFURTH et al, 2009;CAVALCANTE et al, 2011;SANTOS;RIBEIRO, 2011;VARELO et al, 2011;WEIZENMANN, 2011;DALLABONA;RAUSCH, 2012;DREHER;SEVEGNANI, 2012;CAMPOS;LEMES, 2014;CONCEIÇÃO et al, 2014;ALMEIDA et al, 2015).…”

“…Simultaneamente ao incremento das novas exigências de perfil profissional relacionadas a TI/SI, também aumentou a procura por profissionais contábeis capazes de lidar com temas relacionados ao meio ambiente e à sustentabilidade, em virtude do aumento da demanda por parte da sociedade e dos órgãos reguladores por mais responsabilidade ambiental nos negócios, o que tem afetado diretamente a profissão e exigido o desenvolvimento, por parte dos contadores, de competências que possibilitem lidar com o novo contexto social de forma integrativa (FRIEDMAN, 2007;PARAWIYATI et al, 2014;ALMEIDA et al, 2015;CARMO;MACEDO, 2015;FEIL et al, 2017, p. 224).…”