Sobre la noción de escritura en las enseñanzas de Lacan

Abstract

En este artículo se propone un recorrido por la noción de escritura en las enseñanzas de Jacques Lacan con el fin de identificar el sentido o los sentidos que se alojan en ella. Asimismo, se pretende analizar con qué elementos teóricos se articula, y rescatar su aporte para los estudios del lenguaje. Entre los conceptos que provienen del campo de los estudios del lenguaje, esta noción no ha sido objeto, hasta el momento, de un estudio detallado. Sin embargo, este término persiste a lo largo de los escritos y los seminarios del psicoanalista. Como resultado de este trabajo se ha podido identificar cierta continuidad, pero también ruptura, en los modos en que Lacan concibe la escritura. Mientras que en una primera instancia la escritura es definida como una marca distintiva, lo que le supone un parentesco con el significante, en un segundo momento es entendida como sostén de goce. Podría pensarse que este segundo sentido conlleva la idea de marca; sin embargo, es una marca que ha perdido su valor “distintivo”, que no está ya en línea con el significante, sino que está definida desde el registro real.
 Palabras clave: Estudios del lenguaje, psicoanálisis, real, escuela francesa, significante.

Del lenguaje a lalangue: cruces entre el psicoanálisis y la lingüística

“…Sin embargo, en Argentina esta línea de investigación es aún incipiente y se encuentra en formación. 4 A los fines de problematizar términos que muchas veces aparecen cristalizados en estudios lingüísticos, en presentaciones anteriores nos hemos dedicado a reflexionar sobre las nociones de discurso (Savio, 2015), sujeto de la enunciación (Savio, 2017) y escritura (Savio, 2019) a la luz de los escritos, de las conferencias y de los seminarios de Lacan.…”

“…Numerosos estudios se han publicado desde el campo psicoanalítico con el objetivo de dar cuenta del término lalangue. Entre ellos, podemos mencionar "La teoría de lalengua", conocida exposición de Miller (1987) Arrivé (2000), Henry (2012, 2019) y Milner (1980 problematizan distintos aspectos del lenguaje y refieren de diferentes maneras a lalangue. Mientras que Arrivé (2001) -quien pone el foco en la gramática-señala brevemente que lalangue remite a la homofonía y al equívoco, Henry (2012Henry ( , 2019 está interesado en revisar las implicancias del psicoanálisis lacaniano sobre el equívoco para la lingüística y el análisis del discurso.…”

Más allá del discurso. El sentido de las enseñanzas lacanianas

“…Para una ampliación sobre la relación entre el psicoanálisis y los estudios del lenguaje véaseSavio (2015Savio ( , 2017Savio ( , 2019Savio ( , 2021aSavio ( , 2021b). 2 Ya lo señala Cassin (2021), Freud, como toda la tradición filosófica, se precipita en la exigencia aristotélica del sentido.…”