Social Identity, Group Processes, and Performance in Synchronous Computer-Mediated Communication.

Abstract

This study examined group processes in a synchronous context and their effects on performance, assuming that these processes would be strongly dependent on the salience of social identity. It was predicted that the mere categorization of students into an online group and comparison with other groups, 2 basic conditions related to social identity, would enhance group identification, interaction patterns, and group performance in a relatively complex academic task. As predicted, the categorization manipulation enhanced group identification and increased task-and morale-building communication. It was not related to performance. These findings invite a more thorough examination of the impact of social identity on the building of a sense of online community at the early stage of a learning process.

Coopérer à distance… un contexte équitable pour les filles et les garçons ?

“…Ainsi, comme prédit, les élèves s'identifi ent plus fortement dans leur groupe en ligne lorsque l'identité groupale est rendue saillante : ils sont plus interdépendants et coopèrent davantage. Ces résultats confortent notre première étude (Michinov, Michinov et Toczek, 2004) et viennent contredire les modèles traditionnels issus de la dynamique de groupe suggérant que la coprésence ou la proximité physique sont nécessaires pour créer une interdépendance parmi les membres d'un groupe et construire une identifi cation groupale (Levine et Moreland, 1990 ;Lewin, 1948).…”

“…Lors d'une étude précédente (Michinov, Michinov et Toczek, 2004), il a déjà été montré que les rapports sociaux établis dans les interactions de face-à-face peuvent subsister au sein des communautés virtuelles. Plus particulièrement, les résultats de cette recherche mettent en évidence qu'il est possible de créer, sous certaines conditions, un sentiment d'appartenance à un groupe de travail chez des élèves qui réalisent une tâche de manière synchrone et à distance.…”

Factors of collective psychological empowerment of active users in the online health community med.over.net

“…Občutek pripadnosti skupnosti je ključen za oblikovanje načel recipročnosti in zaupanja med uporabniki spletnih skupnosti (27) ter za razvoj psihološkega opolnomočenja blogerjev (28). Nadalje vključenost članov spletne skupnosti v njene organizacijske aktivnosti krepi mehanizme socialne kategorizacije in identifikacije s spletno skupnostjo, kar je lahko osnova posameznikovega zaznavanja možnosti, ki jih kolektivno delovanje nudi za vplivanje na socialne in širše družbene procese (29). Ne nazadnje je zaznava vključenosti spletne skupnosti v širše družbeno okolje kot oblika družbene participacije pomembna pri gradnji prepričanja članov spletne skupnosti, da ima lahko njeno delovanje pomembne učinke na pogoje posameznikovega življenja in delovanja (30 (13,31).…”

Email communication in project management: A bane or a blessing?

“…This trend is related not only to globalisation and increased complexity but also to global and geographically dispersed project teams. Secondly, the way people communicate is modified by information technology such as email (Colquitt et al 2002;Michinov, Michinov & Toczek-Capelle 2004in Chiocchio 2007). Cserháti and Szabó (2014), Ngai, Law and Wat (2008), Pinto and Slevin (1987) identified critical success factors (CSFs) for projects which can be used as an instrument for measuring project success.…”