Social skills inventory for adolescents: evidence of construct validity and reliability

Abstract

Este artigo está licenciado sob forma de uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que a publicação original seja corretamente citada. AbstractSocial skills are considered as an important indicator of social and emotional development. In the Brazilian context, the Social Skills Inventory for Adolescents (IHSA-Del-Prette) is available for the assessment of this repertoire, and is widely used in research and intervention. Favorable psychometric properties have been established through Principle Components Analysis (PCA). The present study aimed to compare the structure established through PCA with that established through Exploratory Factor Analysis (EFA) and to verify the indicators of validity and reliability produced by Confirmatory Factor Analysis (CFA). A total of 2291 students of 6 th , 7 th and 8 th years of Elementary Education and 1 st and 2 nd years of High School Education participated. The results showed a factorial structure very similar to that originally produced with PCA, with six oblique factors confirmed through CFA and with suitable indicators of reliability. The IHSA-Del-Prette presented psychometric qualities that recommend indicate its use in the Brazilian context. Inventário de habilidades sociais para adolescentes: evidências de validade de constructo e confiabilidade ResumoAs habilidades sociais têm sido tomadas como um importante indicador de desenvolvimento social e emocional. Para avaliação desse repertório, tem-se, no contexto brasileiro, o Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes (IHSA-Del-Prette). Esse instrumento de medida é amplamente utilizado na investigação e intervenção, com propriedades psicométricas favoráveis obtidas por Análise de Componentes Principais (ACP). Este estudo visa comparar a estrutura obtida por ACP à obtida por Análise Fatorial Exploratória (AFE) e verificar os indicadores de validade e confiabilidade produzidos por Análise Fatorial Confirmatória (AFC). Participaram 2291 estudantes do 6º, 7º e 8º ano do Ensino Fundamental e do 1º e 2º ano do Ensino Médio. Os resultados evidenciaram uma estrutura fatorial muito similar à originalmente produzida com a ACP, com seis fatores oblíquos confirmados pela AFC e com indicadores adequados de confiabilidade. Conclui-se que o IHSA-Del-Prette apresenta qualidades psicométricas que o recomendam para uso no contexto brasileiro.Palavras-chave: Habilidades sociais; Adolescência; Análise fatorial; Confiabilidade. Inventario de habilidades sociales para adolescentes: evidencia de validez de constructo y confiabilidad ResumenLas habilidades sociales se han tomado como indicador del desarrollo social y emocional. Para revisar este repertorio, tiene, en el contexto brasileño, el Inventario de Habilidades Sociales para adolescentes (IHSA-Del-Prette). Este instrumento de medición es ampliamente utilizado en la investigación y la intervención, con propiedades psicométricas favorables obtenidos por Análisis de Componentes Principales...

Life Satisfaction and Academic Performance of Elementary School Students

“…It is an instrument developed by Del Prette & Del Prette (2009) to evaluate the social skills of adolescents from their self-reports on everyday situations. The version assessed by Leme, Campos, Coimbra, and Del Prette & Del Prette (2016) is composed by 36 items with responses distributed in a 5-point-Likert-like scale, ranging from never (0) to always (4). The inventory is formed by six factors, which in the study by Leme et al (2016) obtained the following internal consistency indexes (Cronbach's Alpha): (1) Empathy (α=0.80, "When a friend has a position contrary to mine, I can negotiate a solution that is good for both of us"); (2) Self-control (α=0.73, "Being unfairly criticized, I can respond without losing control"); (3) Civility (α=0.75, "When leaving a place, I say goodbye to people"); (4) Assertiveness (α=0.63, "I can take the initiative to end the conversation (chat) with another person"); (5) Affective approach (α=0.68, "When I have a crush on someone, I tell him or her in the first opportunity"); (6) Social Development (α=0.61, "In group work, I explain tasks to colleagues when necessary").…”

Psychometric Properties of the Brief Version of the Social Skills Inventory for Adolescents

“…An instrument published in Brazil in 2009, the Social Skills Inventory for Adolescents, better known through the acronym IHSA-Del-Prette, has been increasingly used, with additional studies further to those referred to in the manual (Del Prette & Del Prette, 2009), proving its psychometric properties (Campos, Del Prette, & Del Prette, 2014b; Dascanio, Olaz, Fontaine, Del Prette, & Del Prette, 2012; Del Prette, Rocha et al, 2012; Del Prette, Teodoro, & Del Prette, 2014; Leme, Campos, Coimbra, Del Prette, & Del Prette, 2016; Leme et al, 2015). Most of these studies, except for the Del Prette et al (2014) study, did not explore the differences of social skills between gender and age-group.…”

A terapia analítico-comportamental das habilidades sociais em grupo para adolescentes com uso do RPG e da gamificação

“…Devido à Prática Baseada em Evidência (PBE), nos últimos anos, o uso de escalas se tornou importante para medidas de mensuração para obter a eficácia de intervenções (STARLING, 2010). A avaliação (ou inventários) consiste em fazer um levantamento sobre os déficits e os excessos comportamentais, às vezes identificando as variáveis do ambiente que Um exemplo de uso desse instrumento foi a aplicação realizada por Leme et al (2016).…”