Socio-Pedagogical Conditions of Formation of Polyprofessional Mobility of Future Social Workers in the Conditions of European

Abstract

Adnotacja. Artykuł uzasadnia system społeczno-pedagogicznych warunków kształtowania mobilności poliprofesjonalnej przyszłych pracowników socjalnych w warunkach integracji europejskiej. Ujawniono treść warunków społecznopedagogicznych polegających na: 1) motywowaniu przyszłych pracowników socjalnych do samorozwoju cech osobistych i zawodowych niezbędnych do realizacji mobilności poliprofesjonalnej; 2) tworzeniu pozytywnego, zorientowanego na praktykę środowiska społeczno-edukacyjnego w instytucjach szkolnictwa wyższego w celu realizacji cech osobistych i zawodowych przyszłych pracowników socjalnych; 3) nawiązywaniu współpracy z różnymi instytucjami społecznymi z uwzględnieniem doświadczeń europejskich w celu zapewnienia interdyscyplinarności w trakcie szkolenia przyszłych pracowników socjalnych w instytucjach szkolnictwa wyższego. Scharakteryzowano współczesne wymiary (trendy) rozwoju międzynarodowego, które warunkują procesy integracyjne w edukacji (europejskiej przestrzeni edukacyjnej).Udowodniono, że tworzenie mobilności poliprofesjonalnej jest bezpośrednio związane z tworzeniem określonego środowiska w instytucjach szkolnictwa wyższego (ISzW), które zapewniłoby szkolenie przyszłego pracownika socjalnego, w ramach jego kompetencji związanych z potrzebą wdrożenia wiedzy, zdolności i umiejętności ekonomicznych, prawnych, psychologicznopedagogicznych, medycznych, gotowości do samodoskonalenia w celu szybkiego reagowania na pojawiające się okoliczności, a także zdolności do odtworzenia doświadczenia świadczenia usług socjalnych zgodnie z potrzebami różnych grup klientów.Słowa kluczowe: mobilność poliprofesjonalna, przyszły pracownik socjalny, uwarunkowania społecznowychowawcze, motywacja, samorozwój, edukacyjne środowisko społeczno-wychowawcze, integracja europejska.