Sophie Alami, Dominique Desjeux, Isabelle Garabuau-Moussaoui, Les méthodes qualitatives

Bohec, Jacques Le

doi:10.4000/lectures.1146

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“…La « mixité des conceptions de la recherche » est ici au centre de notre propos. Bohec (2010) et Isabelle Garabuau-Moussaoui (2011) à propos de l'ouvrage Les méthodes qualitatives (Alami et al, 2009). épistémologique, la démarche s'insère dans un paradigme explicatif ou compréhensif (Charmillot & Dayer, 2007), la recherche s'intéresse à l'être humain sur un plan individuel et collectif dans le but ultime d'accroître la connaissance.…”

Section: Introductionunclassified

Préface

Eckmann¹

2018

Enquêter, Former, Publier Au Cœur De La Cité

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Section: Introductionunclassified

Préface

Eckmann¹

2018

Enquêter, Former, Publier Au Cœur De La Cité

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La recherche dans les hautes écoles, entre « débat académique » et « débat citoyen »

Battaglini¹,

Wicht²

2018

Enquêter, Former, Publier Au Cœur De La Cité

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Cette contribution porte sur des questions d'ordre épistémologique, théorique et méthodologique relevant de deux aspects interdépendants : a) l'unité vs le pluralisme des conceptions de la recherche qualitative ; b) les fondements épistémologiques de cette dernière. Après un bref examen de la notion de méthode ainsi que l'examen de l'unité de la recherche qualitative, nous évoquons la nécessité de définir une posture épistémologique articulée autour de quatre pôles-épistémologique, théorique, morphologique et technique-, posture que nous illustrons en référence à nos propres recherches relevant de la compréhension. Proche de celle définie par Apel (2000), cette posture soutient, en s'appuyant sur l'interactionnisme historico-social, que chacun d'entre nous produit du sens autour de ce qu'il fait et autour de ce que font les autres. Elle dégage la logique des conduites individuelles et collectives en ce qu'elle se centre sur la mise au jour des significations attribuées à l'agir ainsi que sur la mise au jour de la logique collective que constitue l'activité sociale.

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Sophie Alami, Dominique Desjeux, Isabelle Garabuau-Moussaoui, Les méthodes qualitatives

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La recherche dans les hautes écoles, entre « débat académique » et « débat citoyen »

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