Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Teknolojiye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Abstract

Bu çalışmanın amacı, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin bilgisayar kullanma becerileri ve teknolojiye yönelik tutumlarını incelemektir. Genel tarama modellerinden biri olan anlık tarama yaklaşımı ve ilişkisel tarama modeline göre dizayn edilen çalışmanın örneklem grubunu 2019/20 öğretim yılı güz döneminde Bolu Abant Baysal Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde okuyan 348 (145 Kadın, 203 Erkek) öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada, veri toplama aracı olarak "Bilgisayar Kullanma Becerileri ve Bilgisayarlara Yönelik Tutum Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin analizinde parametrik testlerden ikili karşılaştırmalarda bağımsız örneklemler T-test, çoklu karşılaştırmalarda tek yönlü varyans analizi One Way Anova-test, ilişki karşılaştırmalarında ise Pearson korelasyon analizinden yararlanılmıştır. Çalışmanın sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde, 1. Sınıf ile 3. Sınıf öğrencileri arasında 3. Sınıflar lehine bilgisayar kullanma becerileri arasında anlamlı fark bulunmuştur. Teknoloji kullanımında Antrenörlük bölümü öğrencileri ve Spor Yöneticiliği bölümü öğrencileri arasında Antrenörlük öğrencileri lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Elde edilen bu sonuçlara göre spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin bilgisayar kullanma becerileri ve teknolojiye yönelik tutumlarının geliştirilmesi, fakültedeki mevcut olanakların iyileştirilerek, okullardaki kullanım düzeylerinin gerekli olan yeterlik düzeyinde geliştirilmesinin gerekli olduğu düşünülmektedir.