Spor Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Kariyer Değerlerinin İncelenmesi

Abstract

Kasım 2020 tarihinde düzenlenen, 18. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresinde sözel bildiri olarak sunulmuştur. ÖzBu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin kariyer değerlerinin demografik değişkenlere göre nasıl şekillendiğini belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda araştırmanın örneklemini Çukurova Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi bünyesinde bulunan antrenörlük, beden eğitimi öğretmenliği ve spor yöneticiliği bölümünde öğrenim gören 222 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Schein (1996) tarafından geliştirilen ve Halis (2016) tarafından Türkçeye uyarlanan Kariyer Değerleri ölçeğinden yararlanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilere ait demografik bilgiler yüzdelik ve frekans yardımı ile hesaplanmıştır. Araştırma verileri normal dağılım gösterdiği için parametrik testlerden bağımsız örneklem t-testi ve tek yönlü varyans analizi istatistikî tekniklerden yararlanılmıştır. Yapılan analizlerin sonucunda kariyer değerlerinde kendini gerçekleştirme, bir değer yaratma ve güç kazanma kariyer değerleri, öğrenciler tarafından önemli bulunmuştur. Saygınlık kazanma değeri ise öğrenciler tarafından en az önemli bulunan kariyer değeridir. Öğrencilerin cinsiyet değişkenleri ile kariyer değerleri boyutlarında anlamlı farklılığa rastlanmamıştır (p>05). Bir spor lisansına sahip olma, okudukları akademik bölümleri ve sınıf değişkenleri ile kariyer değerleri boyutları arasında anlamlı farklılık bulunmuştur (p<.05). Aynı zamanda yaş değişkeni ile kendini gerçekleştirme, otonomi ve kariyer değerleri ölçek toplamında anlamlı farklılık bulunmuştur. Bu sonuçlara dayanarak spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin kariyer değerlerinin, kendini gerçekleştirme, bir değer yaratma ve güç kazanma boyutlarında şekillendiği bulunmuştur.

Examining the professional career values and career awareness of athlete- students: the sample of the faculty of sports sciences

“…Unlike the results of the present study, in their studies they examined the factors affecting career values of associate degree students Şentürk and Buran [24] reported that female participants had higher perceptions between the variable of gender and career values. Eratlı Şirin and Aydın [25] examined the career values of students in the faculty of sports sciences and reported that there were no differences between the variable of gender and sub-dimensions of career values scale. Dinç [14, pp:139] and Öztürk [15, pp.…”