Spor Eği̇ti̇mi̇ Kurumlarinda Görev Yapan Akademi̇k Personeli̇n Uzaktan Eği̇ti̇me Yöneli̇k Görüşleri̇: Ni̇tel Bi̇r Çalişma

Abstract

Öz: Bu araştırmada, nitel yöntem uygulanarak, yükseköğretim düzeyinde spor eğitimi veren kurumlarda görev yapan akademik personelin uzaktan eğitime yönelik görüşleri ortaya konulmuştur. Araştırma için veriler araştırmacılar tarafından hazırlanan bir görüşme formuyla elde edilmiştir. Bu kapsamda görüşme formunda 6 yarı yapılandırılmış soruya yer verilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde bilgisayar destekli nitel veri analizi kullanılmıştır. Sonuç olarak, akademik personelin uzaktan eğitime yönelik görüşlerine göre spor eğitim kurumlarında gerekli donanım ve alt yapının sağlanmasının yanında, uzaktan eğitimle ilgili detaylı bir eğitim verilmesi gereği ortaya çıkmıştır. Çünkü, teknolojinin tüm hızıyla geliştiği günümüzde üniversitelerdeki spor eğitimi kurumlarının, daha esnek ve hızlı olabilmesi ve sürekli yeni beceriler kazanabilmesi için uzaktan eğitime entegre olmalı ve etkin bir şekilde kullanmalıdır.

Investigation of Physical Education and Sports Students’ Attitudes Towards E-Learning

“…Studies with different results are also available in the literature. Aras (2019) did not find any difference between the grade levels in their study on university students studying sports. Sezer (2016) did not find any difference regarding grade levels in their study on medical students.…”

“…There are also studies with different results in the literature. Aras (2019) found that male students had a higher score in sub-dimension of e-learning tendency and no difference in sub-dimension of e-learning avoidance in the study conducted on university students who studied sports. In the study conducted by Haznedar (2012), where they examined the university students' total score of the attitude towards e-learning, there was a significant difference in terms of gender and male students' attitudes towards e-learning were more positive than female students.…”

“…Demir (2013) did not find any difference according to the variable of the department in the study where they examined acceptance levels of e-learning tools. In the study conducted by Aras (2019) on university students studying sports, it was determined that the students who were educated in sports management had higher scores than the students who were trained in sports management and recreation department, and that there was no difference in the e-learning avoidance sub-dimension. Sabah (2013) stated that there was a positive relationship between technical skills and students' attitudes towards e-learning.…”

Views of Sports Sciences Students About Distance Education During Covid-19: SWOT Analysis

“…Besides, the quality of the information acquired by the experts and educators of the future who will have a say in the field of health and sports in line with the education they receive is important. Although there are many studies on distance education during the pandemic period (Aras & Karakaya, 2020;Can, 2020;Durak, Çankaya & İzmirli, 2020;Longhurst et al, 2020; in the literature, it is the attention the opportunities and threats of education in the field of sports sciences are not mentioned in detail. Suffers both material and spiritual aspects of students' educational process, technology in the context of distance education, etc.…”

Spor Bilimleri Öğrencilerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum ve Görüşlerinin İncelenmesi

“…Nitekim alan yazında beden eğitimi ve spor bilimleri faaliyetlerinin uzaktan yürütülmesiyle ilgili deneyimlerin paylaşıldığı yurtdışı kaynaklı araştırmalar (Beard ve Konukman, 2020;Chen, 2014;Daum, 2020;Frimming ve Bordelon, 2016;Goad ve diğerleri, 2019;Mohnsen, 2012;Pierre, 1998) bulunmaktadır. Ayrıca uzaktan eğitim konusu, pandemi sebebiyle yurt içindeki beden eğitimi ve spor bilimleri alanında çalışmalar yapan araştırmacıların da (Aktaş, Büyüktaş, Gülle ve Yıldız, 2020;Aras ve Karakaya, 2020;Ekiz, 2020;Özcan ve Saraç, 2020) dikkatini çekmiş ve konuyla ilgili bilimsel araştırmalar yayımlanmıştır. Yerli ve yabancı literatür genel olarak; uzaktan eğitimde karşılaşılan problemleri tespit edip alternatif çözüm önerileri sunma, teknolojik gelişmelerin spor bilimlerine uyarlanması ve uzaktan etkili bir öğrenme ortamı oluşturma hususunda spor bilimleri alanındaki bilgi birikiminin artışına katkı sağlamıştır.…”