Sprachliche und bildliche Zeichen: Semiotische Multimodalitätsforschung und die Analyse von Sehflächen

Abstract

Bereits 1998 stellt Stöckl heraus, dass die ausschließliche Konzentration der Linguistik auf schriftsprachliche Aspekte den Erfahrungen moderner Rezipient/innen nicht mehr entspricht (ebd.: 76). Vielmehr käme der multimediale Alltag moderner Individuen nicht ohne die Integration von Bildern in sprachliche Kommunikate aus. Ob Zeitungsartikel, ob Werbeanzeigen, ob Musikvideos -unsere Rezeptionsgewohnheiten hätten sich durch die Allgegenwart multimodaler Zeichenkomplexe deutlich verändert. Konkret heißt es bei Stöckl (ebd.): »Aus dem Linearleser des geordneten Te xts wird der Zick-Zack-Scanner der ungegliederten Zeichenflut.« Auch wenn uns diese Diagnose intuitiv einleuchten mag, so bleiben doch entscheidende Aspekte ungeklärt: Was genau ist mit »Linearleser« gemeint, was mit »Zick-Zack-Scanner«? Was versteht Stöckl unter »ungegliederter Zeichenflut«? Und wie verhalten sich die von Stöckl beschriebenen Phänomene zum Begriff der Multimodalität, den wir bereits im letzten Kapitel, aber aus einer anderen Perspektive eingeführt haben? Diese Fragen möchten wir in diesem Kapitel Schritt für Schritt bearbeiten.Multimodalitätspostulat: Leitend wird auch in diesem Kapitel die Überzeugung sein, dass neben der gesprochenen Sprache auch schriftliche Kommunikate (= Zeichenkomplexe mit einer konkreten Funktion) nur multimodal erfasst werden können. So hat sich zeitgleich mit dem Beginn der multimodalen Gesprächsforschung (s. Kap. 3.3) auch in anderen linguistischen Feldern (z. B. der Medienlinguistik, der Werbeforschung und der Politolinguistik) die Erkenntnis durchgesetzt, dass ein Großteil der Linguist/innen des 20. Jahrhunderts »blind für Bilder« waren, wie Ulrich Schmitz dies 2004 im Titel eines Aufsatzes formuliert. In der Folge mehrte sich die Einsicht, dass nicht nur in der Gesprächsforschung, sondern auch in der Schriftlinguistik des 20. Jahrhundert die kommunikative Bedeutung von bildlichen, aber auch schrift-bildlichen Aspekten wie z. B. der Ty pografie systematisch übersehen worden ist (vgl. Spitzmüller 2013).Vo r diesem Hintergrund wird es in diesem Kapitel zunächst einmal darum gehen, anhand einiger grundlegender Aspekte des Zeichenbegriffs der Frage nachzugehen, welche Relevanz sprachlichen und bildlichen Zeichen (und deren Kombination) in konkreten Zusammenhängen zu-4.1 Vom sprachlichen zum bildlichen Zeichen: Semiotische Überlegungen zum Begriff des Zeichens 4.2 Semiotische Multimodalität und die Analyse von Sehflächen 4.3 Semiotische (Multi-)Modalität 4.4 Anwendungsperspektiven der semiotischen Multimodalitätsforschung Definition Definition 4.1 Vom sprachlichen zum bildlichen Zeichen 53

Narratives in economics

“…Our approach is clearly hermeneutic here, but we argue this is necessary to capture the sense-making element of narratives. The more a narrative is embedded into the collective belief system of a group, the fewer elements of that narrative must be explicated in a specific text to evoke said narrative (Meer, 2021). It is this hermeneutic nature of narrative sense-making that poses the greatest challenge to the automated detection of narratives in texts.…”

“…Note that we use subtext ourselves here when we talk about “the magician,” “the art of monetary policy” and “the science of monetary policy,” which are not mentioned in the narrative, but may be triggered by the term “just do it approach.” Our approach is clearly hermeneutic here, but we argue this is necessary to capture the sense‐making element of narratives. The more a narrative is embedded into the collective belief system of a group, the fewer elements of that narrative must be explicated in a specific text to evoke said narrative (Meer, 2021). It is this hermeneutic nature of narrative sense‐making that poses the greatest challenge to the automated detection of narratives in texts.…”